本文選題：協(xié)同創(chuàng)新 + 協(xié)同育人　； 參考：《廣西大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：協(xié)同育人和協(xié)同創(chuàng)新是產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)幾年的主要發(fā)展方式,也是高�？蒲泻徒逃齼纱舐毮艿陌l(fā)展方向。自“2011計(jì)劃”提出以來(lái), “協(xié)同創(chuàng)新概念”作為國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略發(fā)展的一個(gè)指引方向,將高等院校、行政企業(yè)、地方政府的深度結(jié)合過(guò)程交由“協(xié)同創(chuàng)新中心”和“協(xié)同育人基地”來(lái)具體表現(xiàn)。本文則旨在以共生理論的基礎(chǔ)上,沿用共生理論在生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的研究方法,對(duì)協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人過(guò)程進(jìn)行解析。首先是對(duì)協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人進(jìn)行概念進(jìn)行了介紹和界定,對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的“協(xié)同創(chuàng)新中心”和“協(xié)同育人基地”的組成、模式、結(jié)構(gòu)按照共生單元的基本要素進(jìn)行了分析,得出其關(guān)鍵質(zhì)參量和象參量,并將其組織機(jī)制轉(zhuǎn)變成聯(lián)動(dòng)的共生組織模式和共生行為模式進(jìn)行探討。然后,對(duì)廣西區(qū)內(nèi)高校的協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人工作的開(kāi)展進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)查分析,獲取了區(qū)政府的支持意見(jiàn)和利好措施,對(duì)區(qū)內(nèi)已經(jīng)開(kāi)展或在建的“協(xié)同創(chuàng)新中心”和“協(xié)同育人基地進(jìn)行了實(shí)證研究。分析高�；蚱髽I(yè)在共生過(guò)程中的需求和不足,指出合作方式中的缺陷,尋求共生能量的溢出環(huán)節(jié),并得到外部共生環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié)和缺陷。最后,針對(duì)廣西區(qū)內(nèi)高校開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新協(xié)同育人的不足之處提出了改善意見(jiàn)。如通過(guò)師資力量建設(shè)提升科教能力、加快“協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)實(shí)現(xiàn)區(qū)域共生單元網(wǎng)絡(luò)化、改革協(xié)同合作機(jī)制提高共生穩(wěn)定性等。
[Abstract]:Collaborative education and collaborative innovation are the main ways of development of the cooperation between industry, university and research in recent years, and are also the development direction of the two functions of scientific research and education in colleges and universities. Since the "2011 Plan" was put forward, the concept of "Cooperative Innovation" has been regarded as a guiding direction of the development of national innovation strategy. The process of deep integration of local government is represented by "collaborative innovation center" and "collaborative education base". On the basis of symbiosis theory, this paper uses symbiosis theory in ecological, social, economic and other disciplines to analyze the process of collaborative innovation and collaborative education. Firstly, the concepts of collaborative innovation and collaborative education are introduced and defined. The composition, mode and structure of the existing "collaborative innovation center" and "cooperative education base" in China are analyzed according to the basic elements of the symbiotic unit. The key quality parameters and image parameters were obtained, and the mechanism was transformed into the symbiotic organization model and symbiotic behavior model. Then, the author investigates and analyzes the process of cooperative innovation and collaborative education work of colleges and universities in Guangxi, and obtains the support opinions and good measures of the district government. This paper makes an empirical study on the "collaborative innovation center" and the "cooperative education base" that have been carried out or are being built in the area. This paper analyzes the demand and deficiency of university or enterprise in the process of symbiosis, points out the defects of cooperation mode, seeks for the overflow link of symbiotic energy, and obtains the weak link and defect of external symbiotic environment. Finally, some suggestions are put forward to improve the deficiency of collaborative innovation and collaborative education in colleges and universities in Guangxi. For example, the construction of "cooperative innovation center" should be accelerated to realize the networking of regional symbiotic unit, and the cooperative cooperation mechanism should be reformed to improve the symbiotic stability through the construction of teachers' strength to enhance the ability of science and education.
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G647

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本文編號(hào)：1866864