本文關(guān)鍵詞：高等工程教育規(guī)模與第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)整分析

  更多相關(guān)文章： 高等工程教育 人力資本 教育資源配置 高級工程人才 工科大學(xué)生

【摘要】：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級在很大程度上是靠人力資本投資及其所帶來的科技進(jìn)步來驅(qū)動(dòng)的,高等工程教育則是第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)化人力資本開發(fā)的最有效途徑。本文運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中的協(xié)整理論和方法,對1978-2012年中國高等工程教育規(guī)模與第二產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長之間的長期均衡、短期動(dòng)態(tài)及因果關(guān)系進(jìn)行實(shí)證分析,得出結(jié)論:高等工程教育與第二產(chǎn)業(yè)之間是相互影響,相互促進(jìn)和共同發(fā)展的;高等工程教育規(guī)模在短期內(nèi)對第二產(chǎn)業(yè)增長沒有產(chǎn)生較大影響,但存在增長趨勢;第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高等工程教育規(guī)模的擴(kuò)大有較大拉動(dòng)作用。由此,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)高等工程教育對促進(jìn)第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性;增強(qiáng)高等工程教育對經(jīng)濟(jì)特別是對第二產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性;加大投資力度,優(yōu)化教育資源配置;加快第二產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)升級,提高其對工程科技人才的吸納能力。
【作者單位】： 合肥工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等工程教育 人力資本 教育資源配置 高級工程人才 工科大學(xué)生
【基金】：教育部人文社科研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“工程科技人才培養(yǎng)研究”(14JDGC014)
【分類號(hào)】：G642;TB-4
【正文快照】： 一、前言當(dāng)前,中國總體上還處于工業(yè)化的中期階段,工業(yè)仍是國民經(jīng)濟(jì)的命脈和支柱(2012年第二產(chǎn)業(yè)在GDP中的比重為45.3%)。改革開放以來,中國的工業(yè)經(jīng)濟(jì)獲得了飛速發(fā)展,第二產(chǎn)業(yè)(即廣義的制造業(yè)或工業(yè))的名義生產(chǎn)總值由1978年的1745億元增長到2012年的23.5萬億元,增長了135倍,

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李先富;;高等工程教育工程化不足的原因與對策[J];機(jī)械職業(yè)教育;2006年06期

2 朱紅;李雨竹;;論我國高等工程教育課程改革的發(fā)展趨勢[J];安徽理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

3 何瀅;黃俊偉;;高等工程教育與人文教育的融合規(guī)律[J];大學(xué)教育科學(xué);2006年03期

4 李先富;;試論高等工程教育的工程化[J];池州師專學(xué)報(bào);2006年04期

5 羅云;袁鑫濤;;論我國高等工程教育人才培養(yǎng)模式的改革[J];南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

6 楊波;劉瑞賢;;科學(xué)定位高等工程教育目標(biāo)的理性思考[J];太原科技大學(xué)學(xué)報(bào);2006年05期

7 吳啟迪;;發(fā)展高等工程教育,推動(dòng)國家創(chuàng)新體系建設(shè)——在第七次全國高等工程教育學(xué)術(shù)研討會(huì)上的書面發(fā)言[J];高等工程教育研究;2006年05期

8 趙韓強(qiáng);趙樹凱;;高等工程教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才若干問題的探討[J];中國電子教育;2006年03期

9 孫健;;綜合化與實(shí)踐化——我國高等工程教育課程改革的趨勢[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

10 朱高峰;;創(chuàng)新與工程教育——初議建立創(chuàng)新型國家對高等工程教育的要求[J];高等工程教育研究;2007年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 仲偉峰;何小溪;崔洋;;“電子信息科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)高等工程教育的改革與實(shí)踐[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

2 高輝;陸筱霞;;韓國高等工程教育認(rèn)證體系的概況與啟示[A];教育部中南地區(qū)高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課教學(xué)研究會(huì)第二十屆學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集（上冊）[C];2010年

3 曹彤;許倩;和麗;;高等工程教育之培養(yǎng)綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力[A];第十五屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第七屆工程制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2006年

4 程耿東;劉則淵;;高等工程教育中的技術(shù)科學(xué)課程體系——錢學(xué)森的技術(shù)科學(xué)思想與工程教育[A];科學(xué)學(xué)理論與科學(xué)計(jì)量學(xué)探索——全國科學(xué)技術(shù)學(xué)暨科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)2008年聯(lián)合年會(huì)論文集[C];2008年

5 樊恭p，

本文編號(hào)：1005863