高等教育持續(xù)擴(kuò)張成為大眾化教育,高校畢業(yè)生逐年暴增,加之涌入就業(yè)市場的待業(yè)、失業(yè)人員,整體就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。據(jù)教育部預(yù)測,2022年全國大學(xué)畢業(yè)生將超過1000萬人,同比增加10.01%。后疫情時(shí)代大學(xué)生在城市就業(yè)的難度無形之中不斷加大。與此同時(shí),鄉(xiāng)村的全面振興遭遇人才瓶頸,急需專業(yè)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)新農(nóng)村。引導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)既能解決大學(xué)生就業(yè)困境,同時(shí)緩解城鄉(xiāng)人才供求嚴(yán)重失衡矛盾。以政策激勵(lì)為導(dǎo)向,提高大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿,可以有效促進(jìn)大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)行為。因此,分析大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)現(xiàn)狀及其意愿的影響因素,對改進(jìn)措施的提出同樣具有反作用意義。論文以助推理論、勞動力市場失衡理論和政策網(wǎng)絡(luò)理論作為研究基礎(chǔ),結(jié)合現(xiàn)有主要的大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)政策,對影響大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿的因素進(jìn)行探究。在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上,梳理了大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意向及行為的特點(diǎn),對其中的影響因素進(jìn)行了大致分析。實(shí)證調(diào)查以福建省福州市高校大學(xué)生為研究對象,分別對問卷所得數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì),了解大學(xué)生個(gè)人及農(nóng)村的就業(yè)意愿。通過Eviews8軟件對調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行交叉分析和Logistics二元回歸分析,根據(jù)回歸結(jié)果總結(jié)大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究內(nèi)容與方法
    1.4 文獻(xiàn)綜述
    1.5 研究評述
2 概念界定及理論依據(jù)
    2.1 概念界定
        2.1.1 大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)
        2.1.2 政策激勵(lì)
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 助推理論
        2.2.2 勞動力市場失衡理論
        2.2.3 政策網(wǎng)絡(luò)理論
    2.3 本章小節(jié)
3 大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)政策概述
    3.1 大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)政策內(nèi)容及背景
        3.1.1 主要內(nèi)容
        3.1.2 出臺背景
    3.2 大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)政策特征及意義
        3.2.1 基本特征
        3.2.2 政策意義
    3.3 本章小節(jié)
4 大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)現(xiàn)狀及意愿分析
    4.1 大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意向研究
        4.1.1 就業(yè)目標(biāo)明確
        4.1.2 工作周期較短
    4.2 大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)現(xiàn)狀分析
        4.2.1 就業(yè)人數(shù)不足
        4.2.2 流失情況嚴(yán)重
        4.2.3 工作積極性低
    4.3 大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿影響因素分析
        4.3.1 個(gè)人資本
        4.3.2 家庭資本
        4.3.3 社會資本
5 大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿調(diào)查分析
    5.1 問卷調(diào)查
        5.1.1 調(diào)查目的
        5.1.2 調(diào)查對象和內(nèi)容
        5.1.3 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)
        5.1.4 調(diào)查問卷的發(fā)放、收集和整理
    5.2 調(diào)查資料分析
        5.2.1 個(gè)人就業(yè)意愿分析
        5.2.2 農(nóng)村就業(yè)意愿分析
        5.2.3 影響因素交叉分析
    5.3 基于logistics模型回歸分析
        5.3.1 模型的構(gòu)建
        5.3.2 模型的分析
6 完善大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)政策激勵(lì)機(jī)制
    6.1 政府宏觀調(diào)控,完善頂層設(shè)計(jì)
        6.1.1 加強(qiáng)政策激勵(lì)作用
        6.1.2 落實(shí)發(fā)展留任制度
    6.2 農(nóng)村就業(yè)單位服務(wù)保障
        6.2.1 加大宣傳力度
        6.2.2 多元培養(yǎng)方式
        6.2.3 落實(shí)政策紅利
    6.3 引導(dǎo)大學(xué)生自我激勵(lì)
        6.3.1 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育
        6.3.2 提升專業(yè)能力,適應(yīng)農(nóng)村需求
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄 Ⅰ 大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿調(diào)查問卷
附錄 Ⅱ 大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)意愿訪談提綱
致謝



本文編號：3896692