發(fā)布時間：2023-06-27 23:49

　　隨著我國職業(yè)教育改革發(fā)展模式的逐步轉(zhuǎn)型,國家對職業(yè)教育發(fā)展提出較高標(biāo)準(zhǔn)的高質(zhì)量發(fā)展。中職教育作為最接近經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的教育,擔(dān)負(fù)著輸送技能型人才的重要使命,在實現(xiàn)國家強(qiáng)國夢的進(jìn)程中發(fā)揮著“強(qiáng)基”作用�！暗录疾⑿蕖笔侵新殞W(xué)校教育提質(zhì)培優(yōu)的目標(biāo)要求,現(xiàn)階段落實該目標(biāo)要求的途徑便是實施“課程思政”�！罢n程思政”是當(dāng)下各類學(xué)校與思政課程同向同行實現(xiàn)育人的時代選擇,符合以人為本、立德樹人的根本要求。本文根據(jù)“課程思政”研究現(xiàn)狀,結(jié)合中職專業(yè)課程開展中職《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計研究。首先,利用文獻(xiàn)分析法對研究背景、研究目的和意義進(jìn)行概括和論述;并對國內(nèi)外研究發(fā)展現(xiàn)狀做出梳理,提出研究思路,確定研究方法。其次,構(gòu)建本研究的理論研究依據(jù),在理論基礎(chǔ)上明確本研究中課程思政、教學(xué)設(shè)計基本概念的界定。然后基于馬克思人的全面發(fā)展理論、建構(gòu)主義理論、道德教育理論、隱性教育理論,從課程分析、教學(xué)前端分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)評價五個方面展開教學(xué)設(shè)計,并選取課例進(jìn)行教學(xué)實踐效果分析,總結(jié)出教學(xué)實踐結(jié)果。最后對教學(xué)設(shè)計研究進(jìn)行總結(jié)反思,分析研究過程中存在的不足之處。綜上,希望本研究能夠給中職教師帶來一定的思考和...

【文章頁數(shù)】：94 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景及研究意義
        一、研究背景
        二、研究目的
        三、研究意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國外研究現(xiàn)狀
        二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        三、研究述評
    第三節(jié) 研究思路與方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第四節(jié) 本文創(chuàng)新之處
    第五節(jié) 本章小結(jié)
第二章 “課程思政”的理論概述及相關(guān)概念界定
    第一節(jié) 理論依據(jù)
        一、馬克思人的全面發(fā)展理論
        二、建構(gòu)主義理論
        三、道德教育理論
        四、隱性教育理論
    第二節(jié) 相關(guān)概念界定
        一、課程思政
        二、教學(xué)設(shè)計
    第三節(jié) 本章小結(jié)
第三章 中職《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計
    第一節(jié) 中職《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》“課程思政”的教學(xué)設(shè)計
        一、中職《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》課程分析
        二、教學(xué)前端分析
        三、教學(xué)內(nèi)容
        四、教學(xué)過程
        五、教學(xué)評價
    第二節(jié) “課程思政”教學(xué)設(shè)計原則
        一、德育為先原則
        二、以人為本原則
        三、顯性教育與隱性教育相結(jié)合原則
    第三節(jié) 本章小結(jié)
第四章 中職《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)實踐與效果分析
    第一節(jié) 中職《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》“課程思政”教學(xué)課例
        一、中職《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》“課程思政”教學(xué)課例
    第二節(jié) 中職《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》“課程思政”教學(xué)效果分析
        一、學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析
        二、教師訪談分析
    第三節(jié) 本章小結(jié)
第五章 總結(jié)與展望
    一、研究結(jié)論
    二、研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果



本文編號：3835573