受教育程度對(duì)青年職工超時(shí)勞動(dòng)的影響研究
發(fā)布時(shí)間:2023-04-04 04:29
職工長(zhǎng)期處于超時(shí)勞動(dòng)的狀態(tài),既危及自己的身體健康,也不利于我國(guó)社會(huì)和諧勞動(dòng)關(guān)系的構(gòu)建。相比于老一輩勞動(dòng)者,中國(guó)新生代青年職工受教育水平明顯提升,對(duì)生活品質(zhì)和空閑時(shí)間有更高的追求。當(dāng)然他們的上升空間相比于前輩卻更為有限,生活壓力更高。雙向力量同時(shí)作用于他們,那么教育水平的提升能否最終降低他們超時(shí)勞動(dòng)的情況呢?基于此研究背景,本文選取當(dāng)代青年職工群體為研究對(duì)象,著重研究受教育水平對(duì)超時(shí)勞動(dòng)的影響。在變量處理方面,本文將青年職工是否超時(shí)勞動(dòng)作為被解釋變量,受教育程度作為解釋變量,控制變量包括了一些個(gè)人特征變量以及工作特征變量。首先,本文通過(guò)2018年中國(guó)家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)(2018年CFPS)獲取相關(guān)數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)做出描述性統(tǒng)計(jì),并分別討論了不同受教育程度的在職青年的超時(shí)勞動(dòng)狀況、不同性別的在職青年超時(shí)勞動(dòng)狀況、不同單位性質(zhì)的在職青年超時(shí)勞動(dòng)狀況以及在職青年其他特征狀況統(tǒng)計(jì)。其次,構(gòu)建二值Logistic模型,回歸分析受教育程度對(duì)于青年超時(shí)勞動(dòng)的影響;構(gòu)建OLS模型,采用線性回歸模型探討教育程度對(duì)超時(shí)勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)的影響;選取2016年CFPS數(shù)據(jù)對(duì)本文研究的穩(wěn)健性做出檢驗(yàn);分性別、城鄉(xiāng)戶口以及婚姻情...
【文章頁(yè)數(shù)】:49 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景和意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
一、國(guó)外研究綜述
二、國(guó)內(nèi)研究綜述
三、文獻(xiàn)評(píng)述
第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容和方法
一、研究?jī)?nèi)容
二、研究框架
三、研究方法
第四節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處
一、創(chuàng)新點(diǎn)
二、不足之處
第二章 概念界定與理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 概念界定
一、青年職工概念界定
二、超時(shí)勞動(dòng)概念界定
三、受教育程度概念界定
第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
一、人力資本理論
二、工作決策理論
第三章 研究對(duì)象和統(tǒng)計(jì)分析
第一節(jié) 數(shù)據(jù)來(lái)源與變量選取
一、CFPS數(shù)據(jù)的介紹與處理
二、變量的處理與說(shuō)明
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)分析及說(shuō)明
一、研究數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)
二、不同受教育程度的青年職工的超時(shí)勞動(dòng)狀況統(tǒng)計(jì)
三、不同性別的青年職工超時(shí)勞動(dòng)狀況統(tǒng)計(jì)
四、不同單位性質(zhì)的青年職工超時(shí)勞動(dòng)狀況統(tǒng)計(jì)
五、青年職工其他特征狀況統(tǒng)計(jì)
第三節(jié) 小結(jié)
第四章 受教育程度對(duì)青年職工超時(shí)勞動(dòng)的實(shí)證研究
第一節(jié) 計(jì)量模型與研究假設(shè)
一、計(jì)量模型
二、研究假設(shè)
第二節(jié) 受教育程度對(duì)青年職工超時(shí)勞動(dòng)影響的分析
一、基本分析
二、穩(wěn)健性檢驗(yàn)
第三節(jié) 異質(zhì)性分析
一、性別異質(zhì)性分析
二、城鄉(xiāng)異質(zhì)性分析
三、婚姻異質(zhì)性分析
第四節(jié) 小結(jié)
第五章 結(jié)論與對(duì)策建議
第一節(jié) 本文總結(jié)
第二節(jié) 對(duì)策建議
一、國(guó)家層面
二、企業(yè)層面
三、個(gè)人層面
參考文獻(xiàn)
在讀期間科研成果
致謝
本文編號(hào):3781786
【文章頁(yè)數(shù)】:49 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景和意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述
一、國(guó)外研究綜述
二、國(guó)內(nèi)研究綜述
三、文獻(xiàn)評(píng)述
第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容和方法
一、研究?jī)?nèi)容
二、研究框架
三、研究方法
第四節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處
一、創(chuàng)新點(diǎn)
二、不足之處
第二章 概念界定與理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 概念界定
一、青年職工概念界定
二、超時(shí)勞動(dòng)概念界定
三、受教育程度概念界定
第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
一、人力資本理論
二、工作決策理論
第三章 研究對(duì)象和統(tǒng)計(jì)分析
第一節(jié) 數(shù)據(jù)來(lái)源與變量選取
一、CFPS數(shù)據(jù)的介紹與處理
二、變量的處理與說(shuō)明
第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)分析及說(shuō)明
一、研究數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)
二、不同受教育程度的青年職工的超時(shí)勞動(dòng)狀況統(tǒng)計(jì)
三、不同性別的青年職工超時(shí)勞動(dòng)狀況統(tǒng)計(jì)
四、不同單位性質(zhì)的青年職工超時(shí)勞動(dòng)狀況統(tǒng)計(jì)
五、青年職工其他特征狀況統(tǒng)計(jì)
第三節(jié) 小結(jié)
第四章 受教育程度對(duì)青年職工超時(shí)勞動(dòng)的實(shí)證研究
第一節(jié) 計(jì)量模型與研究假設(shè)
一、計(jì)量模型
二、研究假設(shè)
第二節(jié) 受教育程度對(duì)青年職工超時(shí)勞動(dòng)影響的分析
一、基本分析
二、穩(wěn)健性檢驗(yàn)
第三節(jié) 異質(zhì)性分析
一、性別異質(zhì)性分析
二、城鄉(xiāng)異質(zhì)性分析
三、婚姻異質(zhì)性分析
第四節(jié) 小結(jié)
第五章 結(jié)論與對(duì)策建議
第一節(jié) 本文總結(jié)
第二節(jié) 對(duì)策建議
一、國(guó)家層面
二、企業(yè)層面
三、個(gè)人層面
參考文獻(xiàn)
在讀期間科研成果
致謝
本文編號(hào):3781786
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