發(fā)布時間：2023-04-04 04:29

　　職工長期處于超時勞動的狀態(tài),既危及自己的身體健康,也不利于我國社會和諧勞動關系的構建。相比于老一輩勞動者,中國新生代青年職工受教育水平明顯提升,對生活品質和空閑時間有更高的追求。當然他們的上升空間相比于前輩卻更為有限,生活壓力更高。雙向力量同時作用于他們,那么教育水平的提升能否最終降低他們超時勞動的情況呢?基于此研究背景,本文選取當代青年職工群體為研究對象,著重研究受教育水平對超時勞動的影響。在變量處理方面,本文將青年職工是否超時勞動作為被解釋變量,受教育程度作為解釋變量,控制變量包括了一些個人特征變量以及工作特征變量。首先,本文通過2018年中國家庭追蹤調查數(shù)據(jù)(2018年CFPS)獲取相關數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)做出描述性統(tǒng)計,并分別討論了不同受教育程度的在職青年的超時勞動狀況、不同性別的在職青年超時勞動狀況、不同單位性質的在職青年超時勞動狀況以及在職青年其他特征狀況統(tǒng)計。其次,構建二值Logistic模型,回歸分析受教育程度對于青年超時勞動的影響;構建OLS模型,采用線性回歸模型探討教育程度對超時勞動時長的影響;選取2016年CFPS數(shù)據(jù)對本文研究的穩(wěn)健性做出檢驗;分性別、城鄉(xiāng)戶口以及婚姻情...

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景和意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 國內外文獻綜述
        一、國外研究綜述
        二、國內研究綜述
        三、文獻評述
    第三節(jié) 研究內容和方法
        一、研究內容
        二、研究框架
        三、研究方法
    第四節(jié) 創(chuàng)新點與不足之處
        一、創(chuàng)新點
        二、不足之處
第二章 概念界定與理論基礎
    第一節(jié) 概念界定
        一、青年職工概念界定
        二、超時勞動概念界定
        三、受教育程度概念界定
    第二節(jié) 理論基礎
        一、人力資本理論
        二、工作決策理論
第三章 研究對象和統(tǒng)計分析
    第一節(jié) 數(shù)據(jù)來源與變量選取
        一、CFPS數(shù)據(jù)的介紹與處理
        二、變量的處理與說明
    第二節(jié) 統(tǒng)計分析及說明
        一、研究數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計
        二、不同受教育程度的青年職工的超時勞動狀況統(tǒng)計
        三、不同性別的青年職工超時勞動狀況統(tǒng)計
        四、不同單位性質的青年職工超時勞動狀況統(tǒng)計
        五、青年職工其他特征狀況統(tǒng)計
    第三節(jié) 小結
第四章 受教育程度對青年職工超時勞動的實證研究
    第一節(jié) 計量模型與研究假設
        一、計量模型
        二、研究假設
    第二節(jié) 受教育程度對青年職工超時勞動影響的分析
        一、基本分析
        二、穩(wěn)健性檢驗
    第三節(jié) 異質性分析
        一、性別異質性分析
        二、城鄉(xiāng)異質性分析
        三、婚姻異質性分析
    第四節(jié) 小結
第五章 結論與對策建議
    第一節(jié) 本文總結
    第二節(jié) 對策建議
        一、國家層面
        二、企業(yè)層面
        三、個人層面
參考文獻
在讀期間科研成果
致謝



本文編號：3781786