<正>《中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)》2020年第8期卷首語(yǔ)《OBHR研究中"理論應(yīng)用"的6個(gè)誤區(qū)》,梳理了OBHR研究中"理論應(yīng)用"的6個(gè)誤區(qū),包括沒(méi)有使用、假裝使用、錯(cuò)誤使用、拼接使用、部分使用和曲解使用理論。提出問(wèn)題固然重要,我們更需考慮的是,如何解決這些問(wèn)題?國(guó)內(nèi)對(duì)OBHR研究方法的重視(反映在教學(xué)和培訓(xùn)上)起于統(tǒng)計(jì)分析,而后是測(cè)量工具,如今開(kāi)始關(guān)注理論。對(duì)于雜志,亦是如此。與其他高水平雜志一樣,《中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)》鼓勵(lì)研究者在開(kāi)展OBHR研究時(shí),避免理論應(yīng)用方面的問(wèn)題。這里,結(jié)合我和同事朱曦濟(jì)為《管理與組織研究常用的60個(gè)理論》所寫(xiě)的《社會(huì)學(xué)習(xí)理論》一章,嘗試給出一些建議。

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