本文在概述線上教學(xué)背景的基礎(chǔ)上,分析了構(gòu)建線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的可行性和必要性,并深入剖析了物流管理專業(yè)課程和線上教學(xué)的特點(diǎn),在物流管理專業(yè)線上教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,探析了基于突出過程評(píng)價(jià)、素養(yǎng)導(dǎo)向、理實(shí)一體、制度激勵(lì)、量化指標(biāo)、動(dòng)態(tài)調(diào)整等物流管理專業(yè)線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建策略。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、構(gòu)建線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的可行性和必要性
二、物流管理專業(yè)課程及線上教學(xué)的特點(diǎn)分析
    （一）理論流派和觀點(diǎn)多，專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)具有復(fù)合性
    （二）課程理論應(yīng)用性強(qiáng)
    （三）網(wǎng)絡(luò)化、碎片化
三、物流管理專業(yè)線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建策略
    （一）突出教學(xué)過程評(píng)價(jià)
    （二）加強(qiáng)復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)向
    （三）注重理實(shí)一體化
    （四）量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，動(dòng)態(tài)調(diào)整
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)背景下線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)[J]. 王國(guó)華,卓澤朋,周光輝.  淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020(03)
[2]疫情期間高職院校線上教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J]. 范成梅,蔡勝.  重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(03)
[3]基于OBE理論構(gòu)建在線教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控體系的探索與思考[J]. 王德明,常明.  信息系統(tǒng)工程. 2020(05)
[4]混合教學(xué)模式視閾下高職課程線上教學(xué)“五環(huán)共振”質(zhì)量保障機(jī)制研究[J]. 楊翠.  科學(xué)咨詢(教育科研). 2019(05)



本文編號(hào)：3620325