隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和知識經(jīng)濟時代的來臨,我國提出了“科教興國”的戰(zhàn)略。加大教育投入,提高國民素質(zhì),使我國能夠在日趨激烈的國際競爭中立于不敗之地并迎來民族的偉大復(fù)興成為人們的共識。我國在《中華人民共國教育法》中規(guī)定教育投入要不斷增加,并在《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確提出2000年國家財政性教育經(jīng)費投入要達到GDP的4%,但實際上教育投入連續(xù)多年一直沒有達到這一規(guī)定,而且與世界其他國家相比不管是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家都存在著不小的差距。本文從我國目前存在的巨大失業(yè)壓力這一實際出發(fā),運用系統(tǒng)動力學(xué)（SD）、內(nèi)生經(jīng)濟增長以及勞動簡化率的理論、觀點和方法,構(gòu)建了我國教育投資、經(jīng)濟增長與就業(yè)問題的SD模型,通過政策模擬,以定量和定性的依據(jù)提出了如何在保持一定失業(yè)率水平下加大教育投資,將勞動力資源轉(zhuǎn)化為人力資本,以期獲得經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展的建議。 具體內(nèi)容:第一章介紹了論文的研究手段、方法、理論與現(xiàn)實意義;第二章、第三章以及第四章分別就經(jīng)濟增長、經(jīng)濟增長與教育、經(jīng)濟增長與失業(yè)等問題的研究進行了梳理和探討,第五章根據(jù)SD的理論與方法構(gòu)建了我國教育投入、經(jīng)濟增長與就業(yè)問題的模型,并通過對19... 

【文章來源】：復(fù)旦大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：122 頁

【學(xué)位級別】：博士

【文章目錄】：
第一章 導(dǎo)論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究方法與手段
        1.2.1 系統(tǒng)動力學(xué)的理論與方法
        1.2.2 內(nèi)生經(jīng)濟增長與人力資本理論
        1.2.3 勞動系數(shù)簡化法
    1.3 理論與現(xiàn)實意義
    1.4 結(jié)構(gòu)安排
第二章 經(jīng)濟增長理論
    2.1 經(jīng)濟增長的涵義
        2.1.1 經(jīng)濟增長
        2.1.2 經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展
    2.2 傳統(tǒng)的經(jīng)濟增長理論
        2.2.1 古典經(jīng)濟學(xué)對經(jīng)濟增長的認識
        2.2.2 新古典主義學(xué)派對經(jīng)濟增長的看法
        2.2.3 現(xiàn)代經(jīng)濟增長理論
    2.3 新經(jīng)濟增長理論
第三章 經(jīng)濟增長與教育
    3.1 人力資本理論
    3.2 人力資本與教育
    3.3 教育投資的個人與社會收益
        3.3.1 教育投資
        3.3.2 教育投資的收益
        3.3.3 教育投資個人與社會收益率的計量
    3.4 教育與國民經(jīng)濟增長
    3.5 基本結(jié)論
第四章 經(jīng)濟增長與失業(yè)
    4.1 失業(yè)的定義
    4.2 失業(yè)理論
        4.2.1 失業(yè)理論的演變
        4.2.2 失業(yè)理論的新進展
    4.3 失業(yè)與經(jīng)濟增長
    4.4 我國的失業(yè)問題
        4.4.1 我國關(guān)于失業(yè)的定義和統(tǒng)計
        4.4.2 我國失業(yè)人口大量存在的原因及對策
    4.5 基本結(jié)論
第五章 我國教育投資、經(jīng)濟增長與就業(yè)的SD模型
    5.1 教育投資、經(jīng)濟增長與就業(yè)的關(guān)系
    5.2 我國教育投資、經(jīng)濟增長與就業(yè)的SD因果關(guān)系圖
    5.3 子塊、方程與函數(shù)
        5.3.1 子塊與方程
        5.3.2 函數(shù)（重要表函數(shù)的說明）
        5.3.3 我國教育投資、經(jīng)濟增長與就業(yè)的SD模型和方程
    5.4 1995-2002年模擬檢驗
    5.5 基本結(jié)論
第六章 政策分析及對策
    6.1 我國教育投資、經(jīng)濟增長與就業(yè)的SD模型政策模擬
        6.1.1 以2002年數(shù)據(jù)為基準，保持固定和教育投資系數(shù)不變的模擬結(jié)果分析
        6.1.2 改變固定和教育投資系數(shù)的模擬結(jié)果分析
        6.1.3 保持固定和教育投資系數(shù)不變，改變各級教育投資比例的模擬結(jié)果分析
        6.1.4 保持固定和教育投資系數(shù)以及各級教育投資比例不變的模擬結(jié)果分析
    6.2 結(jié)論與對策
總結(jié)與展望
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]擴大就業(yè)的思路分析[J]. 陳樂一.  財經(jīng)問題研究. 2003(04)
[2]中國就業(yè)戰(zhàn)[J]. 胡鞍鋼.  職業(yè)技術(shù)教育. 2002(27)
[3]農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移與“三農(nóng)”問題[J]. 吳敬璉.  宏觀經(jīng)濟研究. 2002(06)
[4]對提高我國勞動力就業(yè)率的探討[J]. 張翠英.  生產(chǎn)力研究. 2002(02)
[5]就業(yè)彈性的變化趨勢研究[J]. 張車偉,蔡昉.  中國工業(yè)經(jīng)濟. 2002(05)
[6]資料:國外就業(yè)、失業(yè)定義[J]. 賈紅梅.  中國勞動. 2002(04)
[7]就業(yè)形勢及對策分析[J]. 劉耀森.  晉陽學(xué)刊. 2002(02)
[8]試析當前勞動就業(yè)形勢[J]. 馮蘭瑞.  特區(qū)經(jīng)濟. 2002(03)
[9]教育對中國經(jīng)濟增長的影響分析[J]. 王家贈.  上海經(jīng)濟研究. 2002(03)
[10]解決我國就業(yè)問題的對策研究[J]. 許常建.  天中學(xué)刊. 2002(01)



本文編號：3111496