人工智能背景下高校金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析與就業(yè)提升策略——以山東某高校為例
發(fā)布時(shí)間:2021-02-21 01:01
人工智能在催生銀行不斷革新的同時(shí)對(duì)就業(yè)帶來(lái)"替代效應(yīng)"和"創(chuàng)造效應(yīng)",使得人才市場(chǎng)的需求不斷調(diào)整變化。本研究通過(guò)調(diào)研山東某高校金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)人工智能影響就業(yè)的認(rèn)知與態(tài)度,進(jìn)一步分析人工智能背景下勞動(dòng)力市場(chǎng)變化,從而提出金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提升的策略:一是適應(yīng)人工智能發(fā)展新趨勢(shì),培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生面向未來(lái)的能力;二是對(duì)接國(guó)家人工智能規(guī)劃新戰(zhàn)略,培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,三是建立產(chǎn)學(xué)研三位一體聯(lián)動(dòng)新機(jī)制,培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,四是提升終身教育頂層設(shè)計(jì)理念,培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
【文章來(lái)源】:中國(guó)大學(xué)生就業(yè). 2020,(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、人工智能背景下國(guó)內(nèi)銀行總體概況
二、人工智能背景下國(guó)內(nèi)銀行就業(yè)概況
三、人工智能背景下金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)
(一)人工智能人才培養(yǎng)供需錯(cuò)位
(二)人工智能人才培養(yǎng)能力不足
四、人工智能背景下提高金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的思考
(一)培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生面向未來(lái)的能力
(二)培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力
(三)培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力
(四)培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的能力
本文編號(hào):3043611
【文章來(lái)源】:中國(guó)大學(xué)生就業(yè). 2020,(17)
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、人工智能背景下國(guó)內(nèi)銀行總體概況
二、人工智能背景下國(guó)內(nèi)銀行就業(yè)概況
三、人工智能背景下金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)
(一)人工智能人才培養(yǎng)供需錯(cuò)位
(二)人工智能人才培養(yǎng)能力不足
四、人工智能背景下提高金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的思考
(一)培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生面向未來(lái)的能力
(二)培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力
(三)培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力
(四)培養(yǎng)金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的能力
本文編號(hào):3043611
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjifazhanlunwen/3043611.html
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