本文關(guān)鍵詞：我國研究生教育對經(jīng)濟增長的貢獻率——基于1996—2009年省際面板數(shù)據(jù)的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

著作：

1、李立國，《古代希臘教育》（教育科學出版社，2010年）

2、李立國《工業(yè)化時期英國教育變遷的歷史研究》（廣西師范大學出版社，2010年）

3、劉向兵李立國，《大學戰(zhàn)略管理導論》（中國人民大學出版社，2006）

4、胡娟李立國，《大學協(xié)會組織研究》（中國人民大學出版社，2007年）

5、中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告課題組：《中國學位與研究生教育信息分析報告》（中國人民大學出版社2008年，第三作者）

6、中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告課題組：《中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告2009》（中國人民大學出版社2010年，參著）
7、中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告課題組：《中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告2010》（中國人民大學出版社2011年，參著）

8、中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告課題組：《中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告2012》（中國人民大學出版社2013年，參著）

9、中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告課題組：《中國學位與研究生教育發(fā)展年度報告2013》（中國人民大學出版社2014年，參著）

10、吳式穎，任鐘印主編：《外國教育思想通史》第二卷（湖南教育出版社，2002年，主要作者）

11、張斌賢主編：《西方教育思想史》（人民教育出版社，2011年，參著）

12、胡娟，李立國，胡莉芳編著：《中國傳統(tǒng)教育思想歷代文遜（中國人民大學出版社，2012年）

13、胡娟，李立國，張偉主編：《美國大學頂尖文科專業(yè)課程設(shè)置概況》（中國人民大學出版社，2012年）

論文：

1、李立國，中國高等教育大眾化發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，《清華大學教育研究》2014年第1期�！缎氯A文摘》2014年第13期轉(zhuǎn)載，人大復印資料《管理科學》2014年第6期轉(zhuǎn)載，《中國社會科學文摘》2014年第7期轉(zhuǎn)載，《高教文摘》2014年第7期轉(zhuǎn)載。

2、李立國黃海軍，政府主導下的我國研究生教育發(fā)展特征，《復旦教育論壇》2014年第1期，人大復印資料《高等教育》2014年第5期轉(zhuǎn)載。

3、李立國，信息不對稱與大學組織的非營利性，《中國人民大學教育學刊》，2014年第1期。

4、李立國，，當前高等教育改革的特征與核心問題，《教育文化論壇》，2014年第2期。

5、李立國，建立以人才培養(yǎng)為核心的高校分類體系，《山東高等教育》，2014年第8期。

6、李立國、張瑞雪，中美大學校長職業(yè)特征有何差異，《中國教育報》2103-12-16第4版

7、李立國，隨遷子女入學應(yīng)納入社會管理視野，《中國教育報》2014-05-26第2版

8、李立國，高校人事制度改革的走向，《光明日報》2014-06-03。

9、李立國，什么是高等教育綜合改革的關(guān)鍵，《光明日報》2014-08-12。

10、李立國，什么是現(xiàn)代大學，《中國人民大學教育學刊》，2013年第2期�！缎氯A文摘》2013年第19期轉(zhuǎn)載。

11、李立國，以省級教育統(tǒng)籌推進教育領(lǐng)域綜合改革，《清華大學教育研究》，2013年第1期。

12、李立國，教育思想史的地位與價值，《清華大學教育研究》，2013年第2期。

13、黃海軍、李立國，教育對于跨越中等收入陷阱的作用機制研究，《復旦教育論壇》，2013年第3期。人大復印資料《教育學》2013年第11期轉(zhuǎn)載。

14、李立國，中國如何跨越后發(fā)國家高等教育發(fā)展困境，《大學教育科學》，2013年第3期。人大復印資料《高等教育》2013年第10期轉(zhuǎn)載。

15、李立國，我國城鎮(zhèn)化過程中的教育戰(zhàn)略重點，《現(xiàn)代教育管理》，2013年第5期。人大復印資料《教育學》2013年第8期轉(zhuǎn)載；《新華文摘》2013年第18期論點摘編。

16、李立國，國際視野下的中國高等教育體制改革，《大學教育科學》2012年第1期，《新華文摘》2012年第9期全文轉(zhuǎn)載

17、李立國，黃海軍，我國省域研究生教育的學科布局，《復旦教育論壇》，2012年第1期

18、李立國，大學教師職業(yè)特性探析，《清華大學教育研究》，2012年第1期

19、黃海軍，李立國，我國研究生教育對經(jīng)濟增長的貢獻率——基于1996—2009年省際面板數(shù)據(jù)的實證研究，《高等教育研究》2012年第1期

20、李立國，“文化自塑與文化自信——我國大型文化傳承創(chuàng)新的當代使命”，《清華大學教育研究》，2011年第3期。

21、李立國，喬立英，韋金伶，“省域視野下的我國研究生教育布局研究”，《學位與研究生教育》，2011年第4期。

22、李立國，曾旭萍，“博士研究生教育的集聚效應(yīng)研究”，《復旦教育論壇》，2011年第2期。

23、李立國，陳露茜，“新自由主義對于高等教育的影響”，《清華大學教育研究》，2011年第1期；人大復印資料《高等教育》，2011年第7期轉(zhuǎn)載。

24、李立國，“大學競爭特性探析”，《中國人民大學教育學刊》，2011年第2期。

25、李立國，黃海軍，“邁向高等教育的強國之路——我國距離世界高等教育強國還有多遠”，《清華大學教育研究》，2010年第1期；《新華文摘》，2010年第6期全文轉(zhuǎn)載；人大復印資料《高等教育》，2010年第5期轉(zhuǎn)載。

26、李立國，“論高等學校的綜合發(fā)展與特色辦學”，《教育研究》，2010年第4期。

27、李立國，趙義華，黃海軍，“論高校的‘行政化’和‘去行政化’”，《中國高教研究》，2010第5期；人大復印資料《高等教育》，2010年第6期轉(zhuǎn)載。

28、李立國，胡莉芳，周平，“來華留學教育發(fā)展趨勢與戰(zhàn)略選擇”，《復旦教育論壇》，2010年第1期。

29、李立國，“從一流大學到高等教育強國：我國高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變”，《復旦教育論壇》，2010年第3期；人大復印資料《高等教育》，2010年第7期轉(zhuǎn)載。

30、李立國，詹宏毅，“我國碩士研究生教育的學科結(jié)構(gòu)變化分析”，《學位與研究生教育》，2010年第3期。

31、李立國，“建立合理有序的高校教師流動機制研究”，《國家教育行政學院學報》，2010年第1期。

32、李立國，“儒家教育思想的基本內(nèi)涵與當代價值”，《首都師范大學學報》，2010年第3期。

33、牛維麟，李立國，詹宏毅，“大學校長職業(yè)化的探究與啟示”，《中國高等教育》，2009年第11期；人大復印資料《高等教育》，2009年第8期轉(zhuǎn)載。

34、李立國，“推進高校特色辦學更需合理競爭”，《中國教育報》，2009年3月3日。

35、李立國，胡娟，《教育研究的黃金時期》，載《中國人文社會科學發(fā)展研究報告2008-2009》，中國人民大學出版社，2009年

36、胡娟，李立國，“大學校長成長為教育家需良好制度環(huán)境”，《中國教育報》，2008年11月25日；人大復印資料《高等教育》，2008年第12期轉(zhuǎn)載。

37、李立國，詹宏毅，“中美博士研究生教育的學科結(jié)構(gòu)比較分析”，《中國高教研究》，2008年第8期。

38、李立國，詹弘毅，“比較視野下的我國研究生教育學科結(jié)構(gòu)分析”，《高等教育研究》，2008年第12期；人大復印資料《高等教育》，2009年第4期轉(zhuǎn)載。

39、李立國，“大學辦學綜合化與特色化的內(nèi)涵及其關(guān)系研究”，《中國高教研究》，2008年第2期。

40、李立國，詹宏毅，“中國博士生教育的增長速度與質(zhì)量保障——中美比較的角度”，《清華大學教育研究》，2008年第5期。

41、李立國，詹宏毅，“我國博士研究生教育的學科結(jié)構(gòu)比較分析”，《復旦教育論壇》，2008年第6期。

42、李立國，《現(xiàn)代化視野下的教育史發(fā)展階段研究》，載《探索外國教育史研究的新領(lǐng)域與新方法》，廣西師范大學出版社，2008年。

43、李立國，詹宏毅，《試論大學和諧文化的本質(zhì)與特征》，載《2008年中國高等教育學會論文集》，遼寧民族出版社，2008年。

44、李立國，《英國工業(yè)化時期的大學與社會流動》，載《大學：社會分層與社會流動》，北京師范大學出版社，2007年。

45、李立國，“以科學的理念引導大學排行健康發(fā)展”，《中國高等教育》，2007年第9期。

46、胡娟，李立國，王亞敏，“關(guān)于建立中國研究型大學聯(lián)合會的思考”，《中國人民
大學學報》，2007第4期�！缎氯A文摘》，2007第12期全文轉(zhuǎn)載；

47、李立國，“不成熟排行會誤導公眾”，《中國教育報》，2007年第4月20日。

48、亞歷克斯·埃舍爾，馬斯莫·薩維諾；翻譯：王亞敏，侯書棟，李立國，“差異的世界：大學排名的全球調(diào)查”，《清華大學教育研究》，2006年第5期；人大復印資料《高等教育》，2007年第1期轉(zhuǎn)載。

49、劉向兵，李立國，“大學領(lǐng)導者在大學戰(zhàn)略管理中的作用”，《中國高教研究》，2006第7期。

50、李立國，“教育產(chǎn)業(yè)化的思想根源探析”，《中國高教研究》，2006年第5期。

51、李立國，“高校特色化戰(zhàn)略研究”，《北京教育》，2006年第2期。

52、李立國，“大學組織特性與大學競爭特點探析”，《高等教育研究》，2006年第11期；人大復印資料《高等教育》，2007年第2期轉(zhuǎn)載。

53、紀寶成，李立國，“近代大學校長和教育家對中國教育傳統(tǒng)的認識”，《清華大學教育研究》，2006年第4期；人大復印資料《高等教育》，2007年第3期轉(zhuǎn)載。

54、李立國，“關(guān)于高校辦學特色的幾點認識”，《中國大學教學》，2006年第10期。

55、李立國，“突破認識教育公平的狹隘視野”，《中國教育報》，2006年4月17日。

56、李立國，“建立和發(fā)展中國研究型大學的政策選擇”，《國家教育行政學院學報》，2006年第2期。

57、劉向兵，李立國，“高等學校實施戰(zhàn)略管理的特點及效果”，《中國教育報》，2006年2月24日。

58、李立國，“GDP數(shù)據(jù)重調(diào)的教育解讀”，《中國教育報》，2006年1月23日。

59、李立國，“以學術(shù)同行評價與監(jiān)督為基礎(chǔ)建立教師聲譽制度”，《中國高等教育》，2005年第11期。

60、劉向兵，李立國，“從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略管理——高校管理發(fā)展的重要選擇”，《國家教育行政學院學報》，2005年第12期。

61、李立國，劉向兵，“比較優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢與中國研究型大學跨越式發(fā)展研究”，《清華大學教育研究》，2005年第1期。

62、李立國，徐世勇，“信息不對稱理論與大學內(nèi)部管理模式研究”，《國家教育行政學院學報》，2004年第6期。

63、劉向兵，李立國，“高等學校實施戰(zhàn)略管理的理論探討”，《中國人民大學學報》，2004年第5期。

64、劉向兵，李立國，“我國研究型大學實施戰(zhàn)略管理的必要性及可行性初探”，《中國高教研究》，2004年第7期。

65、李立國，“西方國家公立學校民營化研究”，《教育理論與實踐》，2004年第3期。

66、李立國，“學術(shù)權(quán)力的特征與運行機制”，《學術(shù)界》，2004年第3期。

67、李立國，“宗教改革與西方教育現(xiàn)代化的起源”，《清華大學教育研究》，2003年第6期。

68、李立國，“探尋教育現(xiàn)代化的歷史源頭——兼論工業(yè)化不是教育現(xiàn)代化的起點”，《清華大學教育研究》，2003年第2期。

69、李立國，“美國高校人文社科教育的改革與發(fā)展”，《清華大學教育研究》，2002年第3期。

70、李立國，“教育發(fā)展觀的批判與反思”，《教育理論與實踐》，2002年第3期。

71、李立國，教育公平辨析，《江西教育科研》，1997年第2期。

72、李立國，論義務(wù)教育的特點及我國普及義務(wù)教育的走向，《教育理論與實踐》，1998年第3期。

73、李立國，論我國當前教育管理方式的轉(zhuǎn)變，《普教研究》，1997年第2期。

74、李立國，“教育發(fā)展”應(yīng)涵括的主要內(nèi)容，《教育評論》，1991年第1期。

  本文關(guān)鍵詞：我國研究生教育對經(jīng)濟增長的貢獻率——基于1996—2009年省際面板數(shù)據(jù)的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。