本文關(guān)鍵詞：英語聽說能力對就業(yè)性別差異的影響——來自CGSS2013的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)　出處：《財(cái)經(jīng)科學(xué)》2017年10期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 聾啞英語 職場懲罰 性別差異

【摘要】：英語聽說能力作為人力資本的重要組成部分,是決定勞動(dòng)力市場就業(yè)及工資的重要因素之一。本文基于中國綜合社會(huì)調(diào)查(CGSS)2013年數(shù)據(jù),采用Logit、OLS和PSM方法,研究了個(gè)體英語聽說能力對就業(yè)的影響及其性別差異。主要研究發(fā)現(xiàn)有:(1)我國民眾英語聽說能力仍然較差,聾啞英語的比例高達(dá)97%,但男女差異不大;(2)聾啞英語的職場懲罰因存在部門差異,使個(gè)體在國有企業(yè)就業(yè)的比例和平均工資分別降低了12.5%和45.3%;(3)聾啞英語對男性的職場懲罰更大,使國有企業(yè)男性就業(yè)的比例減少了21.5%,使黨政機(jī)關(guān)及事業(yè)單位的男性平均工資減少了42.2%;(4)提高受教育年限能有效降低聾啞英語形成的風(fēng)險(xiǎn)。因此,我國應(yīng)不斷提高國民的平均受教育年限,同時(shí)建立和完善以聽說為主的英語教育體系,促進(jìn)英語學(xué)習(xí)從應(yīng)試向應(yīng)用轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:On the basis of the 2013 data of Chinese Integrated Social Survey ( CGSS ) , the paper studies the influence of individual English listening and speaking ability on employment and sex difference .

【作者單位】： 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)中國西部經(jīng)濟(jì)研究中心;西南財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)發(fā)展研究院;
【分類號(hào)】：F249.2;H319.3
【正文快照】： 一一、引言“馬云全英語為馬云全英語為G20杭州峰會(huì)代言”視頻刷爆朋友圈,淋漓盡致地詮釋了英語口語的重要性和價(jià)值性和價(jià)值。雖然我國全民學(xué)習(xí)英語熱潮已持續(xù)30多年,但也陷入了怪圈:一方面,全民投入大量時(shí)間和精力學(xué)習(xí)英語大量時(shí)間和精力學(xué)習(xí)英語,據(jù)統(tǒng)計(jì),有4億多中國人學(xué)英語

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉潤芹,叢艷芳;淺談小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)[J];教育實(shí)踐與研究;2000年11期

2 朱慶龍;談大學(xué)生英語聽說能力差的原因及對策[J];廊坊師專學(xué)報(bào);2000年03期

3 李昕;如何提高成教學(xué)員的英語聽說能力[J];金融教學(xué)與研究;2000年05期

4 周興霞,徐曉梅;提高大學(xué)生英語聽說能力的方法研究與探討[J];淮陰工學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

5 杜民榮;對提高學(xué)生英語聽說能力的初探[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2002年02期

6 武徐霞;高職生英語聽說能力的培養(yǎng)[J];淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

7 鄭三糧;運(yùn)用多媒體提高學(xué)生英語聽說能力[J];嘉應(yīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2003年02期

8 王世英;對提高大學(xué)生英語聽說能力的幾點(diǎn)思考[J];廣西公安管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

9 何曉明;提高英語聽說能力的途徑和方法[J];煤炭高等教育;2004年03期

10 唐曉;關(guān)于提高英語聽說能力的探討[J];廣西財(cái)政高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年S2期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 薛蓮;;提高大學(xué)生英語聽說能力探討[A];貴州省翻譯工作者協(xié)會(huì)第6屆會(huì)員代表大會(huì)暨2007年翻譯學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

2 呂宗寬;;淺談高中學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前8條

1 150團(tuán)場中心小學(xué) 畢海英;提高小學(xué)生英語聽說能力的策略[N];新疆科技報(bào)(漢);2008年

2 畢節(jié)市楊家灣中學(xué) 曾慶;初中生英語聽說能力的培養(yǎng)[N];畢節(jié)日報(bào);2010年

3 西鄉(xiāng)縣白龍九年制學(xué)校 姚小彥;淺談初中生英語聽說能力的培養(yǎng)[N];漢中日報(bào);2011年

4 湛江市第十二中學(xué) 柯強(qiáng);如何提高學(xué)生英語聽說能力[N];湛江日報(bào);2007年

5 江蘇省阜寧縣板湖中心小學(xué) 周乃芬;如何提高小學(xué)生的英語聽說能力[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2011年

6 江都市實(shí)驗(yàn)初中 郭飛;淺談提高學(xué)生英語聽說能力的有效途徑[N];揚(yáng)州日報(bào);2007年

7 江蘇省宿遷市宿豫區(qū)王集中心小學(xué) 殷蔓蔓;培養(yǎng)小學(xué)生英語聽說能力的幾點(diǎn)做法[N];學(xué)知報(bào);2010年

8 記者 姜乃強(qiáng)　萬玉鳳;教改讓南航學(xué)子遠(yuǎn)離“聾啞英語”[N];中國教育報(bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王英力;二/三副船員英語聽說能力描述框架的研究[D];大連海事大學(xué);2013年

2 祝萌萌;用任務(wù)型教學(xué)促進(jìn)小學(xué)四年級學(xué)生英語聽說能力的研究[D];首都師范大學(xué);2012年

3 蔣文婕;形成性評價(jià)對提高初中英語聽說能力的實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2013年

4 徐芳;新課標(biāo)下高中英語聽說能力培養(yǎng)的交際法策略應(yīng)用研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

5 孔雨順;利用音樂輔助教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生英語聽說能力的實(shí)踐研究[D];重慶師范大學(xué);2015年

6 周萍;ESP理論在高職專業(yè)英語聽說能力培養(yǎng)中的教學(xué)實(shí)踐研究[D];寧夏大學(xué);2013年

7 李寶梅;利用多媒體強(qiáng)化初中畢業(yè)生英語聽說能力的行動(dòng)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2006年

8 段夢寧;通過英語角提高高中生英語聽說能力的有效性的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2014年

9 黃理天;淺談解決我國中小學(xué)生“聾啞英語”問題的對策[D];華中師范大學(xué);2014年

10 陳婷婷;形成性評價(jià)對初一學(xué)生英語聽說能力影響的實(shí)踐研究[D];重慶師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1384504