本文關鍵詞：大學生就業(yè)能力影響因素實證分析

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【摘要】：大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)成為高等教育當務之急,對一個學校的發(fā)展至關重要。本研究在對大學生就業(yè)能力研究進行回顧與總結的基礎上,構建大學生就業(yè)能力影響因素概念模型,提出相關假設;通過對天津市6所高校的大學生進行問卷調查,運用結構方程模型方法對假設進行檢驗,揭示大學生就業(yè)能力的影響因素及其相互關系。實證結果表明:個人特質、專業(yè)素質和社會適應力與大學生就業(yè)能力呈較強的正相關關系,而基本技能與大學生專業(yè)素質呈正相關關系,但與大學生就業(yè)能力的關系并不顯著。
【作者單位】： 天津城建大學經(jīng)濟與管理學院;
【基金】：天津市教育科學“十三五”規(guī)劃課題:“共生理論視角下應用型本科人才培養(yǎng)質量評價體系構建及提升對策研究”(HE3043);天津市教育科學“十三五”規(guī)劃課題:“提升大學生就業(yè)能力的研究”(HE3044) 天津城建大學教育教學改革與研究項目:“與職業(yè)能力相對接的電子商務專業(yè)實踐課程體系研究”(JG-1439);天津城建大學教育教學改革與研究項目:“面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的《電子商務網(wǎng)站建設》課程實踐教學改革研究”(JG-YBZ-1541)
【分類號】：G647.38;F249.2
【正文快照】： 一、概念模型的建立及研究假設 關于大學生就業(yè)能力影響因素的認知國內外學者有多種認知。如M·L·戈德斯密(1996)、Pallard(1998)、福古艾特(2004)、奈特和約克(2004)都從不同角度對大學生就業(yè)能力影響因素進行了闡述。在國內,自從學者鄭曉明2002年發(fā)表論文“就業(yè)能力論”之，

本文編號：1170262