本文關鍵詞：書法教育中兒童良好個性塑造的實踐研究

  更多相關文章： 書法教育 個性塑造 何紹基 兒童個性 整體精神面貌 教學過程 書法作品 《蘭亭序》 書法文化 結體

【摘要】：正所謂個性,就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質,是一個人的整體精神面貌。良好的個性對兒童的成長和成才,起著極為重要的作用,影響其一生。小學階段是兒童個性形成的關鍵時期,我們要通過各種教育活動將其往良性方向發(fā)展與塑造。"書雖一藝,與性、道相通。"(清·何紹基)書法教育是素質教育的一項重要內容,書法的學習能塑造人的良好個性。在書法教育教學過程中,教師傳授書法知識,培養(yǎng)
【作者單位】： 江蘇省南通市韜奮小學;
【關鍵詞】： 書法教育;個性塑造;何紹基;兒童個性;整體精神面貌;教學過程;書法作品;《蘭亭序》;書法文化;結體;
【基金】：南通市教育科學“十二五”規(guī)劃專項課題研究成果
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 所謂個性,就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質,是一個人的整體精神面貌。良好的個性對兒童的成長和成才,起著極為重要的作用,影響其一生。小學階段是兒童個性形成的關鍵時期,我們要通過各種教育活動將其往良性方向發(fā)展與塑造�！皶m一

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1 郭天華;;淺析大班幼兒書法教育的必要性[J];讀與寫(教育教學刊);2013年02期

2 封麗娟;;學前兒童書法教育探究[J];赤子(中旬);2014年03期

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本文編號：619770