本文選題：幼兒　切入點：人格　出處：《現(xiàn)代教育科學》2009年12期

【摘要】：幼兒藝術(shù)教育對人格發(fā)展的影響已經(jīng)受到普遍關(guān)注,本文從藝術(shù)的本真含義、藝術(shù)的功能和本質(zhì),以及人格的含義及形成特點出發(fā),探討藝術(shù)教育與兒童人格發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,藝術(shù)教育是如何影響兒童的人格的,并在此基礎上探討真正有利于幼兒人格發(fā)展的藝術(shù)教育理念和模式。
[Abstract]:The influence of infant art education on personality development has been paid more and more attention. This paper discusses the intrinsic relationship between art education and children's personality development from the point of view of the true meaning of art, the function and essence of art, and the meaning and forming characteristics of personality. Art education is how to affect children's personality, and on the basis of it, it discusses the concept and mode of art education which is beneficial to the development of children's personality.
【作者單位】： 煙臺魯東大學;
【分類號】：G612

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本文編號：1671988