本文選題：拉薩農(nóng)區(qū)　切入點(diǎn)：幼兒園　出處：《西藏大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：2010年秋,《西藏自治區(qū)農(nóng)牧區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園幼兒用書(shū)》正式投入使用,為了解西藏幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)情況,本文以拉薩市農(nóng)區(qū)為例對(duì)幼兒園進(jìn)行調(diào)研,了解幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀,總結(jié)其存在的問(wèn)題。主要問(wèn)題如下:幼兒教師專業(yè)對(duì)口率低,課程資源開(kāi)發(fā)不足;教材整合不夠,對(duì)教師引導(dǎo)不夠;配套教學(xué)光盤(pán)和輔助讀物缺失;幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)組織不力。并提出以下建議:明確《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,規(guī)范教師準(zhǔn)入制度;積極開(kāi)展幼兒教師培訓(xùn),提高幼兒教師的課程資源開(kāi)發(fā)意識(shí)和能力;及時(shí)修訂現(xiàn)行教材,補(bǔ)充教輔資料;充分利用家長(zhǎng)資源,共同開(kāi)發(fā)幼兒園課程資源。西藏幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)任重道遠(yuǎn),希望通過(guò)本研究為西藏幼兒園教育的穩(wěn)步健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
[Abstract]:In the autumn of 2010, "Bilingual" Kindergarten Books for Kindergarten in Tibet Autonomous region was formally put into use. In order to understand the development of curriculum resources of kindergartens in Tibet, this paper takes the agricultural district of Lhasa as an example to investigate and investigate kindergartens. The main problems are as follows: low professional counterpart rate of preschool teachers, insufficient development of curriculum resources, insufficient integration of teaching materials and insufficient guidance to teachers; Lack of supporting CD-ROMs and auxiliary reading materials; ineffective organization of curriculum resources development in kindergartens. The following suggestions are put forward: defining the Professional Standards, standardizing the admission system of Teachers, actively developing the training of Kindergarten Teachers, To improve the awareness and ability of kindergarten teachers in the development of curriculum resources; to revise the current teaching materials in a timely manner and to supplement teaching aids; to make full use of parents' resources and jointly develop kindergarten curriculum resources; and to develop kindergarten curriculum resources in Tibet, which has a long way to go. It is hoped that this study will contribute to the steady and healthy development of kindergarten education in Tibet.
【學(xué)位授予單位】：西藏大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G612

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本文編號(hào)：1622269