本文選題：閱讀活動　切入點：幼兒語言　出處：《學前教育研究》2001年02期 　論文類型：期刊論文

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9 何樹芳;低年級學生怎樣開展課外閱讀活動[J];四川教育;1985年10期

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8 惠蘭;;推進小學生課外閱讀的策略及其解讀——來自《小學生課外閱讀和“終身學習”關(guān)系的實踐與研究》課題研究的故事和收獲[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

9 鄒國強;;淺談自主感悟的個性化閱讀策略[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

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3 黃洽;匠心獨運 旨在建構(gòu)[N];中國文化報;2001年

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5 姜榮文;發(fā)揮圖書館在德育教育中的作用[N];云南日報;2001年

6 李天英;閱讀的歷史[N];中華讀書報;2001年

7 朱寨;重讀《新時期文學與道德》[N];中華讀書報;2001年

8 吳宇;創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境 培養(yǎng)幼兒的閱讀能力[N];中國教育資訊報;2002年

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10 深圳市華僑城幼教中心 劉平方;淺談對小班幼兒閱讀的指導(dǎo)[N];中國教育資訊報;2002年

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4 陳麗云;中學語文延伸閱讀教學的理論與實踐[D];福建師范大學;2005年

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10 張明紅;精加工策略在幼兒園早期閱讀中的運用[D];華東師范大學;2006年