本文關(guān)鍵詞：吉林大學(xué)研究生開設(shè)野外生存訓(xùn)練課程的可行性研究

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【摘要】： 當(dāng)代研究生除了日常的生活、學(xué)習(xí)、人際交往的現(xiàn)實(shí)問題以外，還面臨著非常嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，對未來的不確定使得他們處于非常緊張的心理壓力之中。雖然是高學(xué)歷人才一般性的自制力很強(qiáng)，但是伴隨著青春后期的生理變化，每位學(xué)生都會面臨一系列的問題，往往因?yàn)殚啔v不足，或是沒有正確的及時(shí)的指導(dǎo)，常常出現(xiàn)各種困惑和煩惱，影響心理健康。 據(jù)我國心理學(xué)家在上個(gè)世紀(jì)八、九十年代的研究發(fā)展，我國高級知識型人才中存在各種心理健康問題的比例約達(dá)到20％—30％，有嚴(yán)重心理異常者約占1％，而且心理不健康的比例有所上升的趨勢，部分研究生的心理健康不良已經(jīng)影響到他們正常的學(xué)習(xí)和工作以及正常的生活。 野外生存訓(xùn)練課程能夠促進(jìn)研究生心理健康發(fā)展。從事體育運(yùn)動能夠有效的減緩人們心理緊張，調(diào)節(jié)情緒反應(yīng)強(qiáng)度、增強(qiáng)人際交往；有助于學(xué)生認(rèn)識自我、推動自我意識的發(fā)展；使人們保持健康向上的心理狀態(tài)；有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、集體主義和愛國主義精神；有助于培養(yǎng)機(jī)智靈活，沉著果斷、謙虛謹(jǐn)慎等意志品質(zhì)。在目前高校學(xué)生心理健康教育中，對存在心理障礙或是心理不健康的學(xué)生，處理采用心理方法進(jìn)行調(diào)節(jié)、疏通和治療外，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行各種體育運(yùn)動也是心理健康恢復(fù)的重要手段之一。 野外生存生活訓(xùn)練作為一種嶄新的體育教學(xué)模式，尚未引進(jìn)高校研究生體育課程體系。研究生野外生存生活訓(xùn)練作為高校體育課的拓展，把原有的僅限于學(xué)校體育課堂中的跑、跳、投擲、跨越等基本內(nèi)容，擴(kuò)展到社會和大自然，從而突破體育課程長期以來形成的一種封閉式的格局，不僅能增強(qiáng)研究生體育課程的時(shí)效性和趣味性，而且可以豐富和完善研究生體育課程體系，使野外生存訓(xùn)練的特殊性體現(xiàn)于生活、生存與體育技能教育和身體活動中，并有機(jī)結(jié)合的教育過程。野外生存生活訓(xùn)練不僅對研究生的身體健康有良好的影響，同時(shí)也對研究生心理健康有很好的促進(jìn)作用，并且有助于研究生身心健康和諧發(fā)展。野外生存訓(xùn)練作為高校體育課程內(nèi)容，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代體育教育的新理念，也符合我國研究生課程的發(fā)展趨勢，也是實(shí)現(xiàn)研究生體育課程目標(biāo)的基本手段。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法、專家訪談法對吉林大學(xué)開設(shè)研究生野外生存訓(xùn)練課的可行性進(jìn)行研究，主要探討以下幾個(gè)問題：1、吉林大學(xué)研究生對體育課程的興趣。2、吉林大學(xué)研究生的身心健康情況。3、分析吉林大學(xué)為研究生開設(shè)野外生存課程的有利因素。4、探討吉林大學(xué)開設(shè)研究生野外生存訓(xùn)練課的必要性和可行性。 在研究過程中，首先分析了野外生存訓(xùn)練作為研究生體育課的意義所在，分析國內(nèi)外現(xiàn)狀；然后對吉林大學(xué)研究生的對體育鍛煉的興趣情況和身心健康問題進(jìn)行調(diào)查與評定，對研究生的基本情況和開設(shè)研究生野外生存訓(xùn)練課的必要性和可行性進(jìn)行了分析；最后得出結(jié)論，提出建議。 經(jīng)研究后得出結(jié)論：“野外生存訓(xùn)練”課程符合《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的發(fā)展課程目標(biāo)，符合現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展觀和課程論體系，可以列入高校研究生課程體系；吉林大學(xué)在校研究生身體素質(zhì)和心理健康水平相對較低，日常生活時(shí)間寬裕，但實(shí)際身體鍛煉機(jī)會少，具有參加野外生存的興趣和動機(jī)，適宜對其開展野外生存課；開設(shè)野外生存課對吉林大學(xué)研究生心理具有積極影響，“野外生存訓(xùn)練”課程符合學(xué)生身心健康的價(jià)值觀，，對研究生的心理承受能力有提高的作用，對研究生自主學(xué)習(xí)體育知識有促進(jìn)作用，能夠使學(xué)生應(yīng)付方式更加積極健康；吉林大學(xué)作為全國規(guī)模較大的高校之一，已具備足夠的開設(shè)研究生野外生存課的有利因素，在考慮吉林大學(xué)所處的地理位置、氣候條件、學(xué)校課程設(shè)置、學(xué)生特點(diǎn)等因素的基礎(chǔ)上，吉林大學(xué)完全可以克服相關(guān)的不利因素，適時(shí)地、適地的開設(shè)適當(dāng)項(xiàng)目和強(qiáng)度的野外生存課。研究生對開設(shè)野外生存訓(xùn)練課的熱情很高，吉林大學(xué)開設(shè)研究生野外生存訓(xùn)練課程已具備理論基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)，是可行性的。 最后，對吉林大學(xué)開設(shè)研究生野外生存訓(xùn)練課程提出建議：1、吸取軍隊(duì)體育的相關(guān)科研成果。2、加強(qiáng)專業(yè)教師的培訓(xùn)。3、建議我校主管部門大力支持研究生開設(shè)野外生存生活訓(xùn)練課程，加強(qiáng)監(jiān)管力度，全面推進(jìn)開設(shè)研究生野外生存課程的進(jìn)程。4、建議我校主管部門大力支持研究生開設(shè)野外生存生活訓(xùn)練課程，加強(qiáng)監(jiān)管力度，全面推進(jìn)開設(shè)研究生野外生存課程的進(jìn)程。5、研究生野外生存生活訓(xùn)練課程開課經(jīng)費(fèi)要專門立項(xiàng)，專項(xiàng)撥款；成立相應(yīng)的教研室或?qū)ｉT的工作組。6、在我校加強(qiáng)對野外生存訓(xùn)練的理論研究和實(shí)踐研究的投入，讓更多的人力、物力投入到對野外生存訓(xùn)練的研究中，盡快研究出適合我校的實(shí)際情況的一整套野外生存新體系，縮短科研成果向?qū)嵺`活動組織轉(zhuǎn)化的時(shí)間，為野外生存在我校順利地開展提供智力支持。
【關(guān)鍵詞】：研究生 野外生存訓(xùn)練 可行性研究
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G643
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-8
• 1 前言8-16
• 1.1 問題的提出9-11
• 1.2 國內(nèi)外現(xiàn)狀11-13
• 1.3 研究意義13-16
• 2 研究對象與方法16-19
• 2.1 研究對象16
• 2.2 實(shí)驗(yàn)路線16
• 2.3 研究方法16-19
• 3 研究結(jié)果與分析19-54
• 3.1 "野外生存訓(xùn)練"作為研究生體育課程的意義19-21
• 3.2 吉林大學(xué)研究生生活學(xué)習(xí)狀況分析21-26
• 3.3 研究生野外生存課學(xué)習(xí)興趣水平的調(diào)查問卷研究分析26-34
• 3.4 開設(shè)野外生存課對吉林大學(xué)研究生心理的積極影響分析34-39
• 3.5 以"俱樂部"的形式開設(shè)吉林大學(xué)野外生存課的課程模式分析39-42
• 3.6 吉林大學(xué)開設(shè)野外生存課的課程設(shè)置分析42-47
• 3.7 影響吉林大學(xué)開設(shè)研究生野外生存訓(xùn)練課程的相關(guān)因素分析47-54
• 4 結(jié)論與建議54-56
• 4.1 結(jié)論54
• 4.2 建議54-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 中文摘要58-59
• Abstract59-61
• 附錄161-63
• 附錄263-66
• 附錄366-75
• 附錄475-76

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄒中鵬;鄒玲玲;;對山東省高校定向越野運(yùn)動教學(xué)訓(xùn)練的探討[J];體育科技文獻(xiàn)通報(bào);2011年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李泰鵬;毽球運(yùn)動在新疆普通高校推廣的可行性研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

2 張雨;農(nóng)林院校開設(shè)“野外生存生活訓(xùn)練”課程的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京體育大學(xué);2008年

3 賴新明;福建省高校戶外運(yùn)動拓展訓(xùn)練課發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2009年

4 錢曉艷;野外生存對大學(xué)生心理健康影響效果的實(shí)驗(yàn)研究[D];西安體育學(xué)院;2009年

本文編號：586169