本文關鍵詞：中美圖書館學碩士教育質量保障體系比較研究——以武漢大學和希蒙斯學院為例

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【摘要】：中美在圖書館學碩士教育上面有許多不同之處,以武漢大學和波士頓希蒙斯學院為例,采用網(wǎng)絡調查法和對比分析法,對中美圖書館學碩士教育質量保障體系進行對比,概括總結出中美兩國在圖書館學碩士教育各方面的現(xiàn)狀,了解其教育質量保障體系的情況,從而進一步完善我國圖書館學碩士教育,推動圖書館學人才發(fā)展。
【作者單位】： 上海大學圖書情報檔案系;
【關鍵詞】： 圖書館學 武漢大學 希蒙斯大學 碩士教育
【分類號】：G643;G250-4
【正文快照】： 0引言研究生教育質量保障體系是指在研究生教育過程中諸多要素共同參與的,通過一系列的政策與過程來保障研究生教育質量,從而達到提高和改進研究生教育質量目的的一個有機聯(lián)系的整體[1]。自1981年我國開始設立圖書館學碩士點、授予碩士學位開始,至今已有30余年了,其間,在碩士

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