本文關(guān)鍵詞：我國研究生教育的價值悖論與創(chuàng)新途徑

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【摘要】：隨著我國研究生教育的規(guī)模不斷擴大,研究生教育出現(xiàn)了價值取向功利化、發(fā)展模式單一化等諸多問題。研究生教育創(chuàng)新應(yīng)確立全人格教育的宗旨,加強研究生的研究性學(xué)習(xí),營造開放的培養(yǎng)體系,形成多樣化的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和層次;應(yīng)以制度革新為保障,以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ),以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng),全面推動研究生教育創(chuàng)新,才能適應(yīng)以創(chuàng)新驅(qū)動為主的社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。
【作者單位】： 南京信息工程大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 研究生教育 協(xié)同創(chuàng)新 價值取向
【基金】：中國高等教育學(xué)會、江蘇高等教育學(xué)會“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點資助課題:“知識精英的文化選擇與中國近代高等教育思想發(fā)展脈絡(luò)研究”(課題編號:11ZD019)的成果之一
【分類號】：G643.0
【正文快照】： 自從我國恢復(fù)研究生教育以來,研究生教育在規(guī)模和質(zhì)量上都取得了重大進展,然而,伴隨規(guī)模擴張,研究生教育出現(xiàn)了價值取向功利化、發(fā)展模式單一化等諸多問題,只有創(chuàng)新研究生教育模式,才能適應(yīng)以創(chuàng)新驅(qū)動為主的社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。江澤民同志指出,“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,

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本文編號：538807