本文關(guān)鍵詞：柔中帶剛、剛?cè)岵?研究生“研討式課堂”教學(xué)管理新模式

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【摘要】：指出剛性管理與柔性管理是提高研究生課堂教學(xué)管理效果的有效管理手段。認為在研究生課堂中研討式教學(xué)的課前準備、課程導(dǎo)入、知識講解、研討小組的劃分、研討活動的組織、研討活動的評價等環(huán)節(jié),教師可以采取有效手段加大柔性管理比例,輔之以適當?shù)膭傂怨芾?讓學(xué)生積極參與課堂互動,從而提高研究生課堂教學(xué)效果。
【作者單位】： 山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院;山西財經(jīng)大學(xué)研究生學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究生教育 教學(xué)管理 柔性管理 剛性管理 研討式課堂
【基金】：山西省高等院校哲學(xué)社會科學(xué)項目“地方高校財經(jīng)教育質(zhì)量評價指標體系研究”(編號:K328001)
【分類號】：G643
【正文快照】： 課堂教學(xué)在研究生教育中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用,是達成研究生培養(yǎng)目標的基石。教育部2014年12月發(fā)布的《關(guān)于改進和加強研究生課程建設(shè)的意見》指出,要“把課程建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理工作納入學(xué)校和院系工作考核、評價指標體系,加大考核評價指標權(quán)重,提升課程教學(xué)工作地位”。

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