碩士研究生作為國(guó)家高素質(zhì)、高能力的專業(yè)技術(shù)型人才,對(duì)于促進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)發(fā)揮著積極作用。本文首先闡述了科教融合背景下培養(yǎng)碩士研究生創(chuàng)新能力的意義,之后對(duì)當(dāng)前高校碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式中存在的問(wèn)題和解決策略進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,利用科研資源有效提升碩士研究生的創(chuàng)新能力,進(jìn)而提高研究生團(tuán)體的整體素質(zhì),為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)更強(qiáng)大的力量。

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【文章目錄】：
一、科教融合對(duì)于碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義
    1.科教融合是提升碩士研究生創(chuàng)新能力的必要途徑
    2.有助于提高高校教學(xué)質(zhì)量,打造良好的育人環(huán)境
二、科教融合背景下碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式中的問(wèn)題
    1.科教分離與對(duì)立問(wèn)題嚴(yán)峻
    2.對(duì)高校實(shí)施科教融合的宏觀管理需進(jìn)一步完善
三、科教融合背景下碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建
    1.提高碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)定位的科學(xué)合理性
    2.正確樹(shù)立科教融合的教育理念
    3.創(chuàng)新科教融合人才培養(yǎng)的途徑
四、科教融合背景下保障碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式實(shí)施的有效途徑
    1.政府不斷出臺(tái)科教融合實(shí)施的相關(guān)政策
    2.進(jìn)一步完善科教融合理念的相關(guān)制度
    3.提高教師科教融合實(shí)施的能力
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3930950