科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià),可以促進(jìn)國際商務(wù)碩士健康地成長與發(fā)展。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的組成要素,結(jié)合廣西民族大學(xué)國際商務(wù)碩士教學(xué)模式的特點(diǎn),建立了由7個(gè)一級評價(jià)指標(biāo)與19個(gè)二級指標(biāo)在內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系,一級評價(jià)指標(biāo)包括培養(yǎng)方案、專業(yè)與課程、教學(xué)管理、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)研究與導(dǎo)師因素,二級指標(biāo)包括培養(yǎng)方案明確、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理等要素,隨后采用層次分析法進(jìn)行評價(jià),評價(jià)結(jié)果表明:廣西民族大學(xué)國際商務(wù)碩士的總體教學(xué)質(zhì)量良好,培養(yǎng)方案、教學(xué)管理、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、課堂教學(xué)與導(dǎo)師因素方面表現(xiàn)良好,但專業(yè)與課程、學(xué)術(shù)研究方面有待提高。最后,提出了制定更完善的培養(yǎng)方案、加強(qiáng)專業(yè)與課程建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究等有針對性的對策建議。

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【文章目錄】：
一 計(jì)算方法
二 評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
三 數(shù)據(jù)分析與評價(jià)
    (一) 確定指標(biāo)權(quán)重
    (二) 綜合評價(jià)
四 結(jié)論與建議



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