發(fā)布時(shí)間：2024-01-24 13:50

　　教學(xué)碩士(MT)項(xiàng)目是多倫多大學(xué)安大略教育研究院教師教育碩士項(xiàng)目,旨在培養(yǎng)杰出的中小學(xué)教師及教育行業(yè)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。MT項(xiàng)目構(gòu)建運(yùn)行非常具有特色,結(jié)合了教學(xué)碩士學(xué)位與中小學(xué)教師認(rèn)證,社群協(xié)作的學(xué)習(xí)模式,滿足未來(lái)教學(xué)需要的特色課程,穿插模塊式的教學(xué)實(shí)習(xí),原創(chuàng)性小規(guī)模的課題研究。安大略教育研究院的MT項(xiàng)目與我國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)有很多相似之處,探討MT項(xiàng)目運(yùn)行情況,可以為我國(guó)完善教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)獲得一些思考與借鑒。

【文章頁(yè)數(shù)】：15 頁(yè)

【文章目錄】：
一、多倫多大學(xué)MT項(xiàng)目的基本概況
    （一）MT項(xiàng)目的理念、目標(biāo)與愿景
    （二）MT項(xiàng)目的專業(yè)分類、課程與評(píng)價(jià)
    （三）MT項(xiàng)目的教師職業(yè)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)
    （四）MT項(xiàng)目的師資與學(xué)習(xí)資源
二、多倫多大學(xué)MT項(xiàng)目的運(yùn)行特點(diǎn)
    （一）社群協(xié)作：重視培養(yǎng)職前教師的溝通表達(dá)與包容合作素養(yǎng)
    （二）課程地圖：強(qiáng)調(diào)職前教師獲得回應(yīng)社會(huì)與滿足未來(lái)教學(xué)需要的知識(shí)與技能
    （三）實(shí)習(xí)規(guī)劃：期望職前教師習(xí)得適應(yīng)不同學(xué)生需求的教學(xué)策略
    （四）課題研究：支持職前教師基于課程與實(shí)踐提高研究能力
三、討論與啟示
    （一）增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)社群意識(shí)，建構(gòu)混合學(xué)習(xí)空間
    （二）基于教師職業(yè)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)緊密的伙伴合作
    （三）聚焦提升研究素養(yǎng)，體現(xiàn)原創(chuàng)性的課題研究愿景
    （四）教師專業(yè)認(rèn)證和課程學(xué)習(xí)一體化



本文編號(hào)：3883925