新時(shí)代導(dǎo)師指導(dǎo)研究生成長(zhǎng)成才需要睿智的語(yǔ)言藝術(shù)。它有四種類(lèi)型:推動(dòng)交流的語(yǔ)言、創(chuàng)造共同框架存在的語(yǔ)言、實(shí)施多元對(duì)話的語(yǔ)言和發(fā)揮積極力量的語(yǔ)言。導(dǎo)師指導(dǎo)語(yǔ)言藝術(shù)的育人功能表現(xiàn)為促進(jìn)主動(dòng)思維、提供生活意義、共享認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)化科研氛圍。培育導(dǎo)師語(yǔ)言藝術(shù)的策略:擁有開(kāi)放的語(yǔ)言態(tài)度、掌握語(yǔ)言變異的能力、批判性地提問(wèn)和尊重質(zhì)疑的權(quán)力。導(dǎo)師如果能意識(shí)到語(yǔ)言的積極力量,就會(huì)注意它的本質(zhì)和用途,并將其轉(zhuǎn)化為更加人性化的育人語(yǔ)言。

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【文章目錄】：
一、新時(shí)代導(dǎo)師面臨的語(yǔ)言挑戰(zhàn)
    1.指導(dǎo)需要語(yǔ)言藝術(shù)
    2.成長(zhǎng)需要語(yǔ)言力量
    3.擴(kuò)展思想需要語(yǔ)言爭(zhēng)論
二、語(yǔ)言藝術(shù)的表現(xiàn)類(lèi)型
    1.推動(dòng)交流的語(yǔ)言
    2.創(chuàng)造共同框架存在的語(yǔ)言
    3.實(shí)施多元對(duì)話的語(yǔ)言
    4.發(fā)揮積極力量的語(yǔ)言
三、語(yǔ)言藝術(shù)的育人功能
    1.促進(jìn)主動(dòng)思維
    2.提供生活意義
    3.共享認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
    4.優(yōu)化科研氛圍
四、語(yǔ)言藝術(shù)的培育策略
    1.擁有開(kāi)放的語(yǔ)言態(tài)度
    2.掌握語(yǔ)言變異的能力
    3.批判性地提問(wèn)
    4.尊重質(zhì)疑的權(quán)力



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