全日制教育碩士(學(xué)科教學(xué)·化學(xué))研究生培養(yǎng)是一個具有挑戰(zhàn)性的、全新的研究課題。從"目標(biāo)定位""課程優(yōu)化"和"實踐提升"3個方面對化學(xué)教育碩士培養(yǎng)進(jìn)行探討。在"目標(biāo)定位"上應(yīng)培養(yǎng)化學(xué)教育碩士具有較強(qiáng)的化學(xué)課堂教學(xué)能力和教研能力,在"課程優(yōu)化"上,應(yīng)優(yōu)化更具功能化和結(jié)構(gòu)化的課程體系,在"實踐提升"上應(yīng)搭建基于科學(xué)態(tài)磨課的全類型、全環(huán)節(jié)的實踐平臺。

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