<正>目前,醫(yī)學(xué)碩士研究生可分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士兩類,學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)與科研人才為主,專業(yè)型碩士研究生(簡稱"專碩")則更偏向于臨床專業(yè)實踐。專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向,重視實踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才,授予學(xué)位的標準要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點和對高層次人才在專門技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)型碩士是臨床理論與實踐相結(jié)合的創(chuàng)新型人才。最早在2010年教育部發(fā)布《教育部關(guān)于做好2011年招收攻讀碩士學(xué)位研究生工作的通知》,提出了大力推進專業(yè)學(xué)位研究生的教育發(fā)展,促進研

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【文章目錄】：
臨床專業(yè)技術(shù)能力
    一、突出培養(yǎng)臨床專業(yè)基礎(chǔ)能力
    二、 制定全面合理的培養(yǎng)方案
臨床科研能力及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
自身素質(zhì)的培養(yǎng)和醫(yī)患溝通能力提高



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