國際化是研究生教育發(fā)展的必然趨勢和現(xiàn)實選擇,全英文課程體系建設已成為高校推進研究生教育國際化、培養(yǎng)質量高水平化的重要舉措。首先以高水平學術型研究生培養(yǎng)需求為導向,立足于知識結構、研究能力和創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞呐囵B(yǎng)目標,并以國際金融管理全英文課程教學為例,提出教學選材單一、教學模式傳統(tǒng)及教學內容滯后等現(xiàn)狀不足,最后結合該門課程的教學探索與實踐,提出相應的對策建議,以期全面推進高水平全英文課程體系的建設與完善。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一引言
二國際金融管理全英文課程性質及介紹
三國際金融管理全英文課程教學中的不足
    （一）教學選材單一，無法幫助學生形成完備的知識結構。
    （二）教學模式傳統(tǒng)，無法幫助學生提高研究能力
    （三）教學內容滯后，無法幫助學生提高創(chuàng)新能力
四對國際金融管理全英文課程教學的建議
    （一）不拘泥于某一教材使用，有選擇的進行理論知識和學術著作分享
    （二）創(chuàng)新教學模式，打造研究型課堂
    （三）強化以科研為中心的研究生教育特質，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
四結語



本文編號：3777633