國際化是研究生教育發(fā)展的必然趨勢和現(xiàn)實(shí)選擇,全英文課程體系建設(shè)已成為高校推進(jìn)研究生教育國際化、培養(yǎng)質(zhì)量高水平化的重要舉措。首先以高水平學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)需求為導(dǎo)向,立足于知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究能力和創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞呐囵B(yǎng)目標(biāo),并以國際金融管理全英文課程教學(xué)為例,提出教學(xué)選材單一、教學(xué)模式傳統(tǒng)及教學(xué)內(nèi)容滯后等現(xiàn)狀不足,最后結(jié)合該門課程的教學(xué)探索與實(shí)踐,提出相應(yīng)的對策建議,以期全面推進(jìn)高水平全英文課程體系的建設(shè)與完善。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一引言
二國際金融管理全英文課程性質(zhì)及介紹
三國際金融管理全英文課程教學(xué)中的不足
    （一）教學(xué)選材單一，無法幫助學(xué)生形成完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    （二）教學(xué)模式傳統(tǒng)，無法幫助學(xué)生提高研究能力
    （三）教學(xué)內(nèi)容滯后，無法幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力
四對國際金融管理全英文課程教學(xué)的建議
    （一）不拘泥于某一教材使用，有選擇的進(jìn)行理論知識(shí)和學(xué)術(shù)著作分享
    （二）創(chuàng)新教學(xué)模式，打造研究型課堂
    （三）強(qiáng)化以科研為中心的研究生教育特質(zhì)，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
四結(jié)語



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