創(chuàng)造性思維能力被視為高等教育的核心之一,對于增加學(xué)生有效交流和提高競爭能力起著重要的作用。本文通過問卷和訪談收集數(shù)據(jù),分析研究生如何對作業(yè)任務(wù)進(jìn)行解讀和分析,以研究作業(yè)任務(wù)對其創(chuàng)造性思維能力的影響。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究設(shè)計
    1.研究問題
    2.研究假設(shè)
    3.研究對象
    4.研究工具
二、研究結(jié)果與分析
    1.問卷數(shù)據(jù)分析
    2.訪談數(shù)據(jù)分析
三、研究結(jié)論與討論



本文編號：3770991