具有較強的教育實踐能力是學科教學(地理)專業(yè)學位研究生的重要培養(yǎng)目標之一,以提升實踐能力、培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才為宗旨,構建"三位一體"培養(yǎng)模式,主要從高校管理部門引領護航、雙導師"聯合培養(yǎng)"、培養(yǎng)基地助力三大模塊入手,改革過去高校"一廂情愿"的聯合培養(yǎng)機制,深化聯合培養(yǎng)模式,切實提高專業(yè)學位研究生的實踐能力。

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【文章目錄】：
1 科學管理護航“聯合培養(yǎng)”
    1.1 修訂培養(yǎng)方案
    1.2 巡視督導, 保證實踐教學質量
    1.3 以賽促學, 提高學生實踐能力
2 雙導師培育深化“聯合培養(yǎng)”
    2.1 校內學術導師培養(yǎng)
    2.2 基地實踐導師指導
3 基地教學助力“聯合培養(yǎng)”
    3.1 教學科研項目助力“聯合培養(yǎng)”
    3.2 實踐平臺助力“聯合培養(yǎng)”
4 結語



本文編號：3744066