發(fā)布時(shí)間：2021-07-22 09:09

　　通過對(duì)公共管理碩士的多重能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,對(duì)MPA教學(xué)管理的啟示和有效提高M(jìn)PA人才培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020,28(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 MPA研究生的特點(diǎn)
    1.1 有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
    1.2 社會(huì)地位差異大
    1.3 年齡差異較大
    1.4 工作和學(xué)習(xí)生活存在一定沖突
2 MPA多重能力結(jié)構(gòu)的理論分析
    2.1 知:理論知識(shí)掌握能力
    2.2 行:研析運(yùn)用能力
    2.3 創(chuàng):再造知識(shí)的能力
    2.4 悟
3 對(duì)MPA培養(yǎng)的啟示
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“府校合作”視域下黑龍江大學(xué)MPA實(shí)踐教學(xué)改革探究[J]. 張繼亮,吳顯義,宮月.  黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2019(09)
[2]改革開放以來我國(guó)MPA教育發(fā)展歷程與公共部門人力資源提升[J]. 董克用,謝佳宏.  中國(guó)人力資源開發(fā). 2018(11)
[3]近20年我國(guó)MPA教育研究的回顧與展望——基于對(duì)文獻(xiàn)關(guān)鍵詞的共詞網(wǎng)絡(luò)分析[J]. 黃建偉,劉文可,熊佩萱.  中國(guó)行政管理. 2017(05)



本文編號(hào)：3296863