工科研究生培養(yǎng)體系中概述類課程的幾點思考
發(fā)布時間:2021-07-19 23:34
概述類課程主要介紹某一研究領域的研究背景及意義、國內外發(fā)展趨勢等。在"新工科"建設中,面向工科專業(yè)研究生的概述類課程不僅需要對熱點前沿方向進行綜述,更需要對該領域所涉及的基本理論、基本方法進行較為詳細的介紹,通過加大課程深度,為研究生在相關領域的科研提供有效的參考。
【文章來源】:教育教學論壇. 2020,(02)
【文章頁數】:2 頁
【文章目錄】:
一、研究生概述類課程的特點
1. 前沿性。
2. 發(fā)展性。
3. 交叉性。
4. 宏觀性。
二、現有概述類課程存在的問題
1. 重廣度而輕深度。
2. 與現有課程體系融合度不高。
3. 對于多學科交叉融合的引導性不足。
三、概述類課程的幾點思考
1. 內容概述與方法概述并重。
2. 與現有研究生培養(yǎng)體系進行融合。
3. 可聘請不同領域專家對同一問題進行講解。
4. 注重傳授學生非知識類內容。
四、總結
本文編號:3291658
【文章來源】:教育教學論壇. 2020,(02)
【文章頁數】:2 頁
【文章目錄】:
一、研究生概述類課程的特點
1. 前沿性。
2. 發(fā)展性。
3. 交叉性。
4. 宏觀性。
二、現有概述類課程存在的問題
1. 重廣度而輕深度。
2. 與現有課程體系融合度不高。
3. 對于多學科交叉融合的引導性不足。
三、概述類課程的幾點思考
1. 內容概述與方法概述并重。
2. 與現有研究生培養(yǎng)體系進行融合。
3. 可聘請不同領域專家對同一問題進行講解。
4. 注重傳授學生非知識類內容。
四、總結
本文編號:3291658
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