健康服務體系的構建與發(fā)展需要健康信息的支持,其中健康信息專業(yè)人才培養(yǎng)是關鍵,圖書情報專業(yè)應順應社會需求需要與學科交叉融合發(fā)展需求,培養(yǎng)健康信息人才。文章采用網絡調查法和內容分析法,對30所iSchools院校的健康信息學課程設置情況進行調查,從課程數量、課程類型與課程內容三方面進行深入分析,發(fā)現這些課程呈現出立足自身優(yōu)勢,課程特色鮮明;課程內容實用性強,面向職業(yè)需求;多學科資源整合,跨學科培養(yǎng)等特點。 

【文章來源】：圖書館理論與實踐. 2019,(12)CSSCI

【文章頁數】：5 頁

【文章目錄】：
1 調研樣本與數據采集方法
    1.1 調研樣本
    1.2 數據采集方法
2 健康信息類課程調查與分析
    2.1 課程數量統(tǒng)計與分析
    2.2 課程內容調查與分析
        2.2.1 課程類別、數量的統(tǒng)計與分析
        2.2.2 課程內容的調查與分析
3 健康信息類課程設置的特點
    3.1 立足自身優(yōu)勢，課程特色鮮明
    3.2 課程內容實用性強，面向職業(yè)需求
    3.3 多學科資源整合，跨學科培養(yǎng)



本文編號：3274713