在研究生教育階段,良性師生關(guān)系的構(gòu)建是保證高質(zhì)量培養(yǎng)研究生的一個關(guān)鍵性因素。文章從新進(jìn)研究生導(dǎo)師的視角,重點(diǎn)調(diào)查和分析了新進(jìn)導(dǎo)師與研究生之間師生關(guān)系中存在的問題:角色轉(zhuǎn)變的突發(fā)性、師生關(guān)系的復(fù)雜性、科研導(dǎo)向的矛盾性。在此基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的建議和對策,為新進(jìn)導(dǎo)師與研究生之間良性師生關(guān)系的構(gòu)建提供參考。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(42)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新進(jìn)導(dǎo)師與研究生師生關(guān)系中存在的問題
    （一）角色轉(zhuǎn)變的突發(fā)性
    （二）師生關(guān)系的復(fù)雜性
    （三）科研導(dǎo)向的矛盾性
二、新進(jìn)導(dǎo)師與研究生良性師生關(guān)系建立建議
    （一）建立外部干預(yù)機(jī)制
    （二）建立信任并欣賞的師生關(guān)系
    （三）轉(zhuǎn)變功利化的學(xué)術(shù)理念



本文編號：3223294