中俄聯(lián)合辦學(xué)理工科研究生培養(yǎng)模式初探
發(fā)布時(shí)間:2021-04-29 12:52
科技合作是中俄兩國(guó)關(guān)系發(fā)展的重要組成部分,人才培養(yǎng)是科技合作的重要保障。在中俄聯(lián)合辦學(xué)背景下,理工科復(fù)合人才的培養(yǎng)缺乏成功的范例可供參考,文章在借鑒中俄兩國(guó)知名高校理工科研究生辦學(xué)理念與培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上,提出優(yōu)化理工科研究生培養(yǎng)的建議,以期為中俄兩國(guó)科技合作輸送更多的優(yōu)秀人才。
【文章來(lái)源】:黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2019,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、改革傳統(tǒng)的招生機(jī)制
二、制訂個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
三、培養(yǎng)高水平的師資隊(duì)伍
四、突出課程設(shè)置的多元化與現(xiàn)代化
五、多種培養(yǎng)、合作與交流方式并存
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“一帶一路”倡議下西部高校對(duì)外交流與合作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J]. 劉琪. 重慶高教研究. 2018(01)
[2]新形勢(shì)下中俄聯(lián)合辦學(xué)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析[J]. 宋鴿. 時(shí)代教育. 2017(03)
[3]德國(guó)項(xiàng)目制博士培養(yǎng)模式特點(diǎn)及啟示[J]. 包艷華,陳紹蒙. 北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[4]中俄聯(lián)合辦學(xué)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革策略淺析[J]. 宋鴿,桑田梓,范曉旭. 黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2016(12)
[5]基于中俄聯(lián)合培養(yǎng)下研究生培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索——以黑龍江大學(xué)中俄聯(lián)合研究生學(xué)院為例[J]. 桑田梓,吳偉. 高教學(xué)刊. 2016(14)
[6]提升俄羅斯學(xué)教育功能 培養(yǎng)“大俄語(yǔ)”人才[J]. 王辛夷. 中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué). 2016(01)
本文編號(hào):3167566
【文章來(lái)源】:黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2019,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、改革傳統(tǒng)的招生機(jī)制
二、制訂個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
三、培養(yǎng)高水平的師資隊(duì)伍
四、突出課程設(shè)置的多元化與現(xiàn)代化
五、多種培養(yǎng)、合作與交流方式并存
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“一帶一路”倡議下西部高校對(duì)外交流與合作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J]. 劉琪. 重慶高教研究. 2018(01)
[2]新形勢(shì)下中俄聯(lián)合辦學(xué)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析[J]. 宋鴿. 時(shí)代教育. 2017(03)
[3]德國(guó)項(xiàng)目制博士培養(yǎng)模式特點(diǎn)及啟示[J]. 包艷華,陳紹蒙. 北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[4]中俄聯(lián)合辦學(xué)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革策略淺析[J]. 宋鴿,桑田梓,范曉旭. 黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2016(12)
[5]基于中俄聯(lián)合培養(yǎng)下研究生培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索——以黑龍江大學(xué)中俄聯(lián)合研究生學(xué)院為例[J]. 桑田梓,吳偉. 高教學(xué)刊. 2016(14)
[6]提升俄羅斯學(xué)教育功能 培養(yǎng)“大俄語(yǔ)”人才[J]. 王辛夷. 中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué). 2016(01)
本文編號(hào):3167566
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