高校肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的光榮使命。本科生朝氣蓬勃、積極活躍,在思想、行為方面具有很強(qiáng)的可塑性與可引導(dǎo)性;研究生具有較高知識(shí)層次,相比本科生而言,在知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷等方面有優(yōu)勢(shì)�；谘芯可�、本科生各自的優(yōu)勢(shì),探索"研本1+1"互動(dòng)式教育管理模式,是促進(jìn)雙方結(jié)對(duì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)合作共贏的重要舉措。 

【文章來源】：改革與開放. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、建立“研本1+1”互助式教育管理模式的意義
    1. 提高思想政治教育的針對(duì)性
    2. 提高思想政治教育的覆蓋面
    3. 提高學(xué)生參與自我教育的積極性
二、“研本1+1”互助式教育管理模式的建立
    1.“研本1+1”互助計(jì)劃的主要內(nèi)容
        （1）發(fā)揮研究生黨員優(yōu)勢(shì)，開展思想引領(lǐng)工作
        （2）發(fā)揮研究生實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，開展實(shí)踐引航工作
        （3）發(fā)揮研究生人生閱歷優(yōu)勢(shì)，開展就業(yè)引路工作
        （4）發(fā)揮研究生專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作
        （5）發(fā)揮研究生科研能力優(yōu)勢(shì)，開展科研指導(dǎo)工作
        （6）發(fā)揮研究生朋輩交流優(yōu)勢(shì)，開展心理疏導(dǎo)工作
    2.“研本1+1”互助計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)路徑
        （1）打造共建引領(lǐng)平臺(tái)
        （2）打造結(jié)對(duì)引領(lǐng)平臺(tái)
        （3）打造崗位引領(lǐng)平臺(tái)
        （4）打造示范引領(lǐng)平臺(tái)
三、“研本1+1”互助式教育管理模式的反思
    1. 要加強(qiáng)培訓(xùn)宣講，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立共同愿景
    2. 要豐富和明確“研本1+1”互助計(jì)劃的主體內(nèi)容
    3. 要完善“研本1+1”互助計(jì)劃的實(shí)施方式及激勵(lì)制度
四、結(jié)語



本文編號(hào)：3124356