國內(nèi)外研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)機制研究簡述
發(fā)布時間:2021-04-04 04:30
為有效提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、保障社會科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展對不同層次人才的需要,高校、科研單位、企業(yè)和科技主管單位需協(xié)同構(gòu)建一個聯(lián)盟,充分融合各自優(yōu)勢、取長補短,協(xié)同制定相應(yīng)的規(guī)章政策以保障研究生協(xié)同培養(yǎng)的高效與高質(zhì)。國內(nèi)外研究人員對研究生創(chuàng)新培養(yǎng)機制已展開了諸多有益的探索,取得了一些成果。本文對現(xiàn)階段已有的研究成果進(jìn)行簡述,為后續(xù)我國"雙一流"戰(zhàn)略下研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)的順利實施奠定基礎(chǔ)。
【文章來源】:科技風(fēng). 2020,(28)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、協(xié)同創(chuàng)新及研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)概念
二、國內(nèi)外研究簡述
三、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“雙一流”建設(shè)中高校圖書館學(xué)科服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新機理研究:知識轉(zhuǎn)移視角[J]. 劉曉莉,張雷. 西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2018(06)
[2]“雙一流”背景下研究生培養(yǎng)機制研究——基于大數(shù)據(jù)分析[J]. 邱月,方嬌嬌. 科教文匯(下旬刊). 2018(02)
[3]學(xué)校與科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的機制研究[J]. 張小乾. 西南科技大學(xué)高教研究. 2014(04)
[4]全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量保障制度研究[J]. 鄧艷,吳蒙. 黑龍江高教研究. 2014(10)
[5]校企聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生課程設(shè)置的實踐與思考[J]. 王家全,唐毅. 大眾科技. 2013(04)
[6]地質(zhì)工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的機制研究[J]. 陳力. 中外企業(yè)家. 2012(10)
[7]研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的實踐與思考[J]. 鄭金海,蘇青. 江蘇高教. 2011(06)
[8]“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合型研究生模式探討[J]. 張新廠,鐘珊珊. 高等教育研究. 2009(01)
[9]中美聯(lián)合培養(yǎng)眼視光學(xué)博士的探索與實踐[J]. 瞿佳,呂帆,呂建新,王勤美. 學(xué)位與研究生教育. 2004(12)
[10]企業(yè)、院校聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合型高層次人寸的實踐與認(rèn)識[J]. 趙榮生. 中國冶金. 1997(02)
本文編號:3117730
【文章來源】:科技風(fēng). 2020,(28)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、協(xié)同創(chuàng)新及研究生協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)概念
二、國內(nèi)外研究簡述
三、總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“雙一流”建設(shè)中高校圖書館學(xué)科服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新機理研究:知識轉(zhuǎn)移視角[J]. 劉曉莉,張雷. 西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2018(06)
[2]“雙一流”背景下研究生培養(yǎng)機制研究——基于大數(shù)據(jù)分析[J]. 邱月,方嬌嬌. 科教文匯(下旬刊). 2018(02)
[3]學(xué)校與科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的機制研究[J]. 張小乾. 西南科技大學(xué)高教研究. 2014(04)
[4]全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量保障制度研究[J]. 鄧艷,吳蒙. 黑龍江高教研究. 2014(10)
[5]校企聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生課程設(shè)置的實踐與思考[J]. 王家全,唐毅. 大眾科技. 2013(04)
[6]地質(zhì)工程專業(yè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的機制研究[J]. 陳力. 中外企業(yè)家. 2012(10)
[7]研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的實踐與思考[J]. 鄭金海,蘇青. 江蘇高教. 2011(06)
[8]“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合型研究生模式探討[J]. 張新廠,鐘珊珊. 高等教育研究. 2009(01)
[9]中美聯(lián)合培養(yǎng)眼視光學(xué)博士的探索與實踐[J]. 瞿佳,呂帆,呂建新,王勤美. 學(xué)位與研究生教育. 2004(12)
[10]企業(yè)、院校聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合型高層次人寸的實踐與認(rèn)識[J]. 趙榮生. 中國冶金. 1997(02)
本文編號:3117730
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