【摘要】：導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中扮演著重要的多重角色。但是,當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)有體制下有許多因素導(dǎo)致導(dǎo)師育人責(zé)任缺失。因此有必要采取有效途徑與措施進(jìn)一步完善研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,并倡導(dǎo)一種基于全過程育人的科學(xué)的研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 張瑋;建設(shè)性后現(xiàn)代主義對(duì)研究生德育的啟示[J];學(xué)位與研究生教育;2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 王珩,胡哲鋒;后現(xiàn)代教育思維對(duì)高校德育的啟示[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2003年03期

【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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