【摘要】：楊公驥教授在研究生培養(yǎng)的長期實(shí)踐中,形成自己系統(tǒng)的理念和路數(shù),并且取得良好的效果。他立足于學(xué)術(shù)前沿對研究生進(jìn)行方向?qū)б?在形象思維、性本能等問題上及時(shí)作出了正確有力的回應(yīng),使學(xué)術(shù)研究沿著健康的軌道前行。他采用廣博與專精兼顧的方式訓(xùn)練研究生,使他們的學(xué)術(shù)研究由約入博,又由博返約,并且以約馭博,以博濟(jì)約。他把知識(shí)、能力、方法的綜合提升作為研究生培養(yǎng)的目標(biāo),重視知識(shí)的積累和運(yùn)用,對研究方法作深刻的歷史反思,在能力培養(yǎng)方面特別強(qiáng)調(diào)思維能力的重要性。

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