【摘要】：美國博士后教育經(jīng)歷了誕生與擴(kuò)散、積極促進(jìn)和調(diào)整與發(fā)展三個(gè)階段,逐漸形成了相應(yīng)的制度。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,美國博士后制度的特點(diǎn)正在逐步系統(tǒng)與定型:注重人才培養(yǎng)與使用,對(duì)博士后的質(zhì)量評(píng)價(jià)則根據(jù)協(xié)議執(zhí)行,體現(xiàn)了一種松散的管理,根據(jù)協(xié)議對(duì)博士后進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)。美國博士后制度存在如博士后身份不明確,發(fā)展規(guī)模起伏不定等問題。借鑒美國的做法,我國博士后制度發(fā)展應(yīng)下放管理權(quán)限,明確博士后合作導(dǎo)師為博士后第一責(zé)任人;提高待遇,吸引更有競(jìng)爭(zhēng)力的人員來做博士后;設(shè)置科學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo),注重博士后教育的規(guī)模與質(zhì)量發(fā)展。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“國外博士后制度新發(fā)展與中國創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機(jī)制研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):DIA070098) 國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“中國博士后制度的制度分析與機(jī)制創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):70873010)的研究成果
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2553031