【摘要】：跨學科、跨專業(yè)招收研究生數(shù)量不斷增長的趨勢,為研究生培養(yǎng)單位和指導教師提出了新的課題。如何提高跨學科、跨專業(yè)研究生的培養(yǎng)質量和研究生的創(chuàng)新能力,是培養(yǎng)單位和指導教師特別關注的一個重要問題。在對跨學科錄取研究生狀況、跨學科報考研究生的動機、學習動力、學習方法及招收、培養(yǎng)跨學科研究生利弊全面考查和客觀分析基礎上,通過對研究成果、實施方案及實踐成效的梳理,探索跨學科研究生培養(yǎng)質量和研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構建問題,為切實提高研究生培養(yǎng)質量提供理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗�？鐚W科、跨專業(yè)錄取的研究生具有三大方面的優(yōu)勢;從國內外教育、科技和經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢來看,招收和培養(yǎng)跨學科研究生具有四個方面的特殊意義;構建跨學科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系,應從理清思路、明確目標、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、搭建平臺以及健全長效保障機制和內在激勵機制等方面著力;應堅持跨學科人才培養(yǎng)與跨學科科學研究相結合、跨學科人才培養(yǎng)與培育新興學科、交叉學科相結合、校內跨學科導師指導與校外跨學科導師指導相結合以及跨學科研究生教育的理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新相結合的原則;創(chuàng)新培養(yǎng)方案和課程體系,建立跨學科、跨專業(yè)研究生的培養(yǎng)模式,要努力實現(xiàn)"六個轉變";要建立專職和兼職相結合的具有跨學科知識背景和學術經(jīng)歷的師資隊伍;以科研任務鍛煉研究生的創(chuàng)新思維和科研方法,將研究生盡快帶入科研第一線;繼續(xù)優(yōu)化、深化和完善"跨學科研究生論壇",使研究生在辯論中產(chǎn)生問題意識。跨學科研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體系,已在實踐中取得了比較顯著的成效:一是提高了研究生的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)質量;二是學科建設得到了長足進步;三是指導教師在跨學科、跨專業(yè)研究生培養(yǎng)過程中進一步提高了自己的科研水平。
【作者單位】： 煙臺大學民族研究所;
【基金】：山東省研究生教育創(chuàng)新計劃項目“跨學科錄取研究生創(chuàng)新型能力培養(yǎng)體系的構建與實踐”(SDYY09084)
【分類號】：G643.0

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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