【摘要】：高等職業(yè)技術(shù)教育(以下簡稱高職教育)和全日制專業(yè)碩士學(xué)位教育都屬于我國高等教育的重要組成部分,都是為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對高技能或技術(shù)人才的需求而產(chǎn)生的。高職教育在我國已有近20年的發(fā)展歷程,但全日制專業(yè)碩士學(xué)位教育還是一個新生事物。通過對高職教育和全日制專業(yè)碩士學(xué)位教育的同質(zhì)性分析,全日制專業(yè)碩士學(xué)位教育可以借鑒高職教育在招生錄取、人才培養(yǎng)、"雙證"體系和師資隊伍等方面的特色內(nèi)涵發(fā)展模式來完善自己。
[Abstract]:Higher vocational and technical education (hereinafter referred to as higher vocational education) and full-time professional master's degree education are important components of higher education in China, both in order to meet the needs of market economy for high-skilled or technical personnel. Higher vocational education has been developing for nearly 20 years in China, but full-time professional master's degree education is still a new thing. Through the homogeneity analysis of higher vocational education and full-time professional master's degree education, the full-time professional master's degree education can learn from the characteristic connotation development mode of higher vocational education in enrollment, talent training, "double certificate" system and teaching staff.
【作者單位】： 天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所;天津大學(xué)研究生院招生辦公室;
【分類號】：G719.2;G643

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本文編號：2523662