【摘要】：本文在查閱大量文獻資料的基礎上對中國林科研究生教育的起源進行了追溯。同時對基礎數(shù)據進行了統(tǒng)計分析,結合我國研究生教育的總體情況,并根據林科研究生教育規(guī)模的變化和林科研究生教育不同時期的特點,將其發(fā)展歷程劃分為4個階段,并對每個階段我國林科的發(fā)展概況、林科研究生教育概況和林科研究生教育學科領域特點進行了分析和總結。從中可以看出,林科研究生教育規(guī)模在一定程度上受我國研究生教育發(fā)展的影響,并與我國林業(yè)的發(fā)展緊密相關,同時,林科研究生教育始終服務于我國林業(yè)建設和林業(yè)科學研究,為林業(yè)事業(yè)做出了重大貢獻。
[Abstract]:Based on a great deal of literature, this paper traces the origin of Chinese forestry graduate education. At the same time, the statistical analysis of the basic data, combined with the overall situation of postgraduate education in China, and according to the changes in the scale of postgraduate education in forestry and the characteristics of different periods of forest graduate education, the development process is divided into four stages. This paper also analyzes and summarizes the general situation of forest science development in China, the general situation of forest graduate education and the characteristics of forestry graduate education in each stage. It can be seen that the scale of postgraduate education in forestry is influenced to a certain extent by the development of graduate education in China, and is closely related to the development of forestry in China, at the same time, The postgraduate education of forestry has always served our forestry construction and forestry scientific research, and has made a great contribution to the forestry cause.
【作者單位】： 北京林業(yè)大學林學院;北京林業(yè)大學研究生院;
【分類號】：G643

【共引文獻】

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本文編號：2453328