【摘要】：以A地區(qū)3所"211工程"大學(xué)在校跨專業(yè)碩士研究生為調(diào)查對象,從"學(xué)習(xí)基礎(chǔ)"、"努力程度"和"學(xué)習(xí)環(huán)境"三個方面出發(fā),研究分析了影響跨專業(yè)研究生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的主要因素,并在實證研究的基礎(chǔ)上提出了促進跨專業(yè)研究生快速適應(yīng)新的專業(yè)學(xué)習(xí)的相關(guān)建議。
[Abstract]:Taking three "211 project" universities in A area as the objects of investigation, the author starts from three aspects: "study basis", "effort level" and "learning environment". This paper analyzes the main factors that affect the adaptability of cross-major graduate students, and puts forward some suggestions on how to promote the cross-specialty graduate students to adapt to the new professional learning quickly on the basis of empirical research.
【作者單位】： 中南大學(xué)商學(xué)院;
【基金】：湖南省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究課題(項目編號JG2010B007)研究成果
【分類號】：G643

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2248395