當(dāng)前博士生就業(yè)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策
[Abstract]:This paper analyzes the employment data of 3688 doctoral graduates from 2005 to 2014, and describes the changing trend of doctoral students in terms of number, region and destination of employment. In the process of doctoral students' employment, the more fierce the competition for academic posts is, the more important the doctoral training process is, the more important it is to graduate and neglect employment, the more important the awareness of doctoral career planning is to be promoted, and the more extensive the fields of doctoral education are put forward. Attention should be paid to the cultivation of non-academic vocational ability, and relevant measures should be taken to strengthen the employment guidance of doctoral students.
【作者單位】: 北京航空航天大學(xué);
【基金】:2015年中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)學(xué)位與研究生教育研究課題“在校博士生焦慮心理的社會(huì)成因研究”的階段性成果。(課題編號(hào):2015Y0107)
【分類號(hào)】:G643
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前2條
1 任錫源;武勤;李潔;;基于性別差異的博士生就業(yè)影響因素研究[J];中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年06期
2 ;美國(guó)數(shù)學(xué)博士就業(yè)難[J];世界科技研究與發(fā)展;1999年04期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前4條
1 馮蓉;趙敏;;當(dāng)前博士生就業(yè)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策[J];教育與職業(yè);2017年08期
2 卿石松;;博士生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查及對(duì)策分析[J];學(xué)位與研究生教育;2017年01期
3 張文靜;;博士生就業(yè):現(xiàn)實(shí)與理想的撞擊[J];中國(guó)青年研究;2014年08期
4 黃啟兵;論國(guó)外博士點(diǎn)的生長(zhǎng)機(jī)制[J];學(xué)位與研究生教育;2005年02期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前2條
1 金蕾蒞;劉新益;;女博士就業(yè)初探——基于落實(shí)率和求職過(guò)程及結(jié)果的分析[J];清華大學(xué)教育研究;2011年05期
2 范元偉,鄭繼國(guó),吳常虹;初次就業(yè)搜尋時(shí)間的因素分析——來(lái)自上海部分高校的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)[J];清華大學(xué)教育研究;2005年02期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 華銘;博士生導(dǎo)師訪談——訪胡壯麟教授[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2000年06期
2 陳學(xué)飛;警惕博士生教育中的“學(xué)位工廠”現(xiàn)象[J];中國(guó)高等教育;2000年18期
3 楊巍然;創(chuàng)新是博士生教育的核心[J];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期
4 周春華;創(chuàng)新能力培養(yǎng):中西方博士生教育之比較[J];南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年02期
5 楊巍然;創(chuàng)新是博士生教育的核心[J];中國(guó)地質(zhì)教育;2001年02期
6 黃啟兵,關(guān)宏;對(duì)博士生擴(kuò)招的反思[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年01期
7 王殿元,馬士軍;博士生課程改革初探[J];遼寧教育研究;2002年02期
8 海波;我國(guó)博士生教育的“危”點(diǎn)[J];華夏文化;2003年01期
9 范洪義;我從博士生教育中獲得的收益[J];學(xué)位與研究生教育;2003年11期
10 嘉晨;首屆全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇隆重舉行[J];學(xué)位與研究生教育;2003年11期
相關(guān)會(huì)議論文 前6條
1 程秋;袁重勝;方傳龍;;注重創(chuàng)新能力培養(yǎng) 提高博士生質(zhì)量[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年
2 張其香;;博士生跨學(xué)科研究的求解——兼論跨學(xué)科研究的問(wèn)題與障礙[A];2014首屆“跨學(xué)科研究” 博士生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2014年
3 何嘉松;;博士生一對(duì)一因材施教的傳承與實(shí)踐[A];2013年全國(guó)高分子學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)論文摘要集——主題P:高分子教育[C];2013年
4 吳啟迪;;博士生教育在高等學(xué)校發(fā)展中的地位和作用[A];回顧與展望——1983—2003年高教研究論文集[C];2003年
5 王立強(qiáng);曹向群;嚴(yán)惠民;陸祖康;;光學(xué)工程的博士生教育實(shí)踐與研討[A];中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2006年
6 陳俊欽;;我國(guó)體育學(xué)博士生學(xué)位論文選題分析[A];首屆中國(guó)體育博士高層論壇論文集[C];2006年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 程美東;“博士生不是考試生”[N];北京日?qǐng)?bào);2012年
2 本報(bào)記者 易鑫;延期畢業(yè):博士生之困?[N];中國(guó)教育報(bào);2013年
3 記者 張清俐;多所高校推進(jìn)博士生跨學(xué)科培養(yǎng)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2014年
4 吳娟;培養(yǎng)世界一流博士生成焦點(diǎn)話題[N];文匯報(bào);2003年
5 記者 顧瑞珍 張景勇;博士生數(shù)量將列世界第一,,委員卻樂(lè)不起來(lái)[N];新華每日電訊;2005年
6 楊婧嵐邋李益眾;博士生該不該強(qiáng)化“學(xué)科基礎(chǔ)訓(xùn)練”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
7 黃合來(lái);博士生教育的核心價(jià)值[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2010年
8 全國(guó)政協(xié)委員 北京大學(xué)歷史系教授 王曉秋;我國(guó)博士生教育質(zhì)量亟待提高[N];人民政協(xié)報(bào);2010年
9 記者 朱建華;一個(gè)導(dǎo)師最多同時(shí)帶47名博士生[N];長(zhǎng)江日?qǐng)?bào);2010年
10 本報(bào)記者 張寧銳;博士生教育的一個(gè)特殊課堂[N];人民政協(xié)報(bào);2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條
1 彭國(guó)華;我國(guó)高校理工科博士生科研激勵(lì)機(jī)制研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京);2010年
2 彭安臣;中國(guó)博士生資助[D];華中科技大學(xué);2009年
3 趙立瑩;美國(guó)博士生教育質(zhì)量評(píng)估體系發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2009年
4 徐平;我國(guó)研究型大學(xué)博士生培養(yǎng)模式研究[D];廈門大學(xué);2008年
5 金凌志;理工科博士生創(chuàng)新績(jī)效影響因素研究[D];華中科技大學(xué);2011年
6 張英麗;論學(xué)術(shù)職業(yè)與博士生教育的關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 朱亭亭;二戰(zhàn)后美國(guó)博士生教育的歷史研究[D];華東師范大學(xué);2010年
2 王芳;基于4P模式構(gòu)建研究型大學(xué)博士生教育體系[D];中南大學(xué);2002年
3 張軼瑤;全國(guó)優(yōu)秀博士論文評(píng)選及其反思[D];南京師范大學(xué);2015年
4 閆銀燕;美國(guó)大學(xué)博士生課程考核實(shí)施與保障機(jī)制研究[D];西北師范大學(xué);2016年
5 李海娜;中美博士生資助比較研究[D];河北大學(xué);2010年
6 王鵬;保障我國(guó)農(nóng)科博士生質(zhì)量的投資研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年
7 白延軍;高校博士生教育管理研究[D];西安電子科技大學(xué);2007年
8 周林穎;博士生導(dǎo)師評(píng)估及指標(biāo)體系研究與實(shí)踐[D];中南大學(xué);2007年
9 王曉磊;博士生超期畢業(yè)影響因素研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2013年
10 齊高峰;加拿大博士生教育的歷史考察與啟示[D];廣西師范大學(xué);2014年
本文編號(hào):2216437
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yjsjy/2216437.html