【摘要】：交叉學科作為一種新型學科形態(tài),具備與傳統(tǒng)單一學科迥然不同的招生訴求和招生機制。交叉學科的研究生招生機制設計需要堅持適應性與創(chuàng)新性的基本原則,不僅要關注知識和能力兩個要素的考量,更為重視態(tài)度(包括合作精神與研究旨趣等)這一第三要素,其流程設計由資格審查、初試、面試和延后考察期4個貫穿人才培養(yǎng)機制始終的環(huán)節(jié)構(gòu)成。要充分實現(xiàn)這一機制設計的效能,現(xiàn)行的交叉學科招生機制改革需要在宏觀和微觀上做出調(diào)整,如在本科階段大力推行通識教育、鼓勵跨學科報考、錄取權重后置化改革等。
[Abstract]:As a new type of discipline, cross-discipline has different enrollment appeal and mechanism from traditional single subject. The design of graduate enrollment mechanism of interdiscipline needs to adhere to the basic principle of adaptability and innovation, not only to pay attention to the consideration of two elements of knowledge and ability, but also to pay more attention to the third element of attitude (including the spirit of cooperation and research purport). The process design consists of four parts: qualification examination, initial test, interview and delayed inspection. In order to fully realize the efficiency of the design of this mechanism, the current reform of the cross-disciplinary enrollment mechanism needs to be adjusted in macro and micro aspects, such as promoting general education in the undergraduate stage, encouraging cross-disciplinary application for examination, and post-placement of admission weight, and so on.
【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學研究生院;浙江工業(yè)職業(yè)技術學院計算機分院;南京農(nóng)業(yè)大學公共管理學院;
【基金】：江蘇省高校哲學社會科學基金項目“基于學科交叉的研究生培養(yǎng)機制構(gòu)建研究”(07SJD880075) 江蘇省學位與研究生教育學會課題“學科交叉理論與交叉學科建設的實踐研究”(YH0712)的研究成果
【分類號】：G643

【參考文獻】

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本文編號：2194385