【摘要】：教育博士的培養(yǎng)目標(biāo)是"研究型專業(yè)人員",要求學(xué)生具備寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、研究和解決問題的能力和良好的專業(yè)性向。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),教育博士的課程設(shè)計(jì)應(yīng)改善專業(yè)基礎(chǔ)課程、加強(qiáng)選修課程、突出方法類課程和強(qiáng)調(diào)實(shí)踐課程。教學(xué)上重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、案例教學(xué)、田野教學(xué)和自主學(xué)習(xí)等多種方法的綜合運(yùn)用。同時(shí)健全考核制度,強(qiáng)調(diào)以專業(yè)績(jī)效為導(dǎo)向的招生方式,完善學(xué)分制,規(guī)范學(xué)年要求,建立多維評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和主體,創(chuàng)新學(xué)位論文寫作形式,以保障教育博士的培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:The goal of education doctorate is "research professional", which requires students to have broad professional basic knowledge, research and problem-solving ability and good professional orientation. In order to achieve this goal, the curriculum design of education doctor should improve the professional foundation course, strengthen the elective course, emphasize the method course and emphasize the practice course. Emphasis is placed on team learning, inquiry teaching, case teaching, field teaching and autonomous learning. At the same time, we should perfect the examination system, emphasize the professional performance-oriented enrollment method, perfect the credit system, standardize the requirements of the academic year, establish the multi-dimensional evaluation standard and subject, innovate the writing form of the thesis, so as to guarantee the training quality of the education doctorate.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：西南大學(xué)研究生教育與管理創(chuàng)新研究項(xiàng)目“教育專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式研究”成果之一
【分類號(hào)】：G643;G652.0

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 袁銳鍔;凌朝霞;;關(guān)于澳大利亞若干大學(xué)教育博士培養(yǎng)工作的思考[J];比較教育研究;2006年09期

2 段麗華,陳旭遠(yuǎn),周霖;教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)方式的探索性研究[J];學(xué)位與研究生教育;2000年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 袁銳鍔;凌朝霞;;關(guān)于澳大利亞若干大學(xué)教育博士培養(yǎng)工作的思考[J];比較教育研究;2006年09期

2 黃月艷,岳德鵬;對(duì)農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生培養(yǎng)的一些思考[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2004年01期

3 周富強(qiáng);;英國(guó)專業(yè)博士教育發(fā)展研究[J];清華大學(xué)教育研究;2006年04期

4 周富強(qiáng);;美、澳、英專業(yè)博士教育模式淺論[J];學(xué)位與研究生教育;2006年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 胡玲琳;我國(guó)高校研究生培養(yǎng)模式研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 盧亮球;中美體育博士培養(yǎng)比較研究[D];北京體育大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 龍?zhí)m;教育碩士（數(shù)學(xué)教育）課程的國(guó)際比較與啟示[D];西南師范大學(xué);2003年

2 王秀珍;在課程改革背景下的教育碩士課程設(shè)置研究[D];西北師范大學(xué);2003年

3 賀中元;美國(guó)教育碩士課程研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

4 蕭琳;高等教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年

5 鄭民;教育理想的追夢(mèng)之旅[D];首都師范大學(xué);2005年

6 葉引姣;我國(guó)教育碩士專業(yè)學(xué)位教育研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

7 吳玲;教育碩士專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 趙悅;教育碩士研究生教育質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究[D];吉林大學(xué);2007年

9 朱志龍;中外教育管理教育碩士課程設(shè)置與實(shí)施的比較研究[D];南京師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 鄧光平;國(guó)外專業(yè)博士學(xué)位的歷史發(fā)展及啟示[J];比較教育研究;2004年10期

2 張祥明;當(dāng)代校長(zhǎng)的角色定位及專業(yè)化培訓(xùn)[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

3 趙炬明;學(xué)科、課程、學(xué)位:美國(guó)關(guān)于高等教育專業(yè)研究生培養(yǎng)的爭(zhēng)論及其啟示[J];高等教育研究;2002年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 本刊編輯部;;躋身教育的“精神貴族”之路——查有梁教授談教育研究(二)[J];教育科學(xué)論壇;2010年02期

2 諸力;;林礪儒的全人格教育[J];冶金企業(yè)文化;2010年01期

3 鄒婷;;透過《愛彌兒》看盧梭的性教育觀[J];中國(guó)性科學(xué);2010年02期

4 李濤;陳玉玲;;應(yīng)試教育制度的文化反思[J];教育文化論壇;2010年01期

5 張偉明;;新疆班教育教學(xué)管理策略的研究與實(shí)踐[J];中國(guó)民族教育;2010年03期

6 胡琳;;淺議雙語教學(xué)與兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)[J];中華女子學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

7 滕瓔;;先發(fā)模式對(duì)浙江省民辦幼兒園可持續(xù)發(fā)展的啟示[J];浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

8 朱偉;;中小學(xué)校長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)的改善[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2010年01期

9 邱石敏;閆翼明;卓紅彬;;化學(xué)課堂上如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生?[J];教育科學(xué)論壇;2010年02期

10 孔青;;淺析大學(xué)生科學(xué)創(chuàng)業(yè)觀的培養(yǎng)[J];中國(guó)校外教育;2010年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 解國(guó)柱;;教師評(píng)價(jià)初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 饒麗君;;整合家-校-社區(qū)資源 拓展心理教育空間[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 王成興;;重視人性因素,提高民辦學(xué)校管理效率[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 申振;曾志華;;樹立“人本”理念 加強(qiáng)有效管理[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

5 瞿紅安;;路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索——高中德育工作的情懷[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

6 劉展平;;班級(jí)自我教育管理創(chuàng)新模式的研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

7 劉曉武;;把“德”字放在心中[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

8 莫鴻照;;農(nóng)村中學(xué)教育型骨干教師的培養(yǎng)初探[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

9 劉志民;;前言[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

10 牧?xí)圆?魏毅;;淺談出國(guó)留學(xué)生教育中存在的問題及對(duì)策[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 中共山東省委高等學(xué)校工作委員會(huì) 中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì) 中共中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì) 中共天津大學(xué)委員會(huì) 中共哈爾濱工業(yè)大學(xué)委員會(huì) 中共長(zhǎng)江大學(xué)委員會(huì) 中共云南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì) 中共青海大學(xué)委員會(huì);開創(chuàng)新形勢(shì)下高校黨的建設(shè)工作新局面[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

2 冷玉;治頑疾須下猛藥[N];臨汾日?qǐng)?bào);2010年

3 楊興環(huán);創(chuàng)新路 謀實(shí)招 增活力[N];涼山日?qǐng)?bào)(漢);2010年

4 通訊員 陳國(guó)富　義家全;汲有益經(jīng)驗(yàn)促安全發(fā)展[N];法制日?qǐng)?bào);2010年

5 特約記者 饒歆俊　楊亞斌;出臺(tái)實(shí)施細(xì)則 方便基層操作[N];解放軍報(bào);2010年

6 柏慶有;踐行科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)企業(yè)黨建工作[N];長(zhǎng)白山日?qǐng)?bào);2010年

7 婁小明 吳江市盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué);正視學(xué)校集團(tuán)化管理的“隱憂”[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

8 董連華;基層黨務(wù)工作要開創(chuàng)新局面[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2010年

9 程連木　郭豐寬;從嚴(yán)管理就是最大的關(guān)心愛護(hù)[N];解放軍報(bào);2010年

10 嚴(yán)海兵　特約記者 汪志忠;九成新兵實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口[N];解放軍報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉立松;宋代學(xué)校倫理道德教育研究[D];南開大學(xué);2009年

2 李德龍;主體性教育督導(dǎo)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

3 金保華;論教育管理的倫理基礎(chǔ)[D];華中師范大學(xué);2008年

4 許江媛;加拿大公共教育發(fā)展史研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 陳明宏;校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 蔡怡;薩喬萬尼道德領(lǐng)導(dǎo)思想研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 任光杰;基于網(wǎng)格環(huán)境的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)管理研究[D];華南師范大學(xué);2006年

8 趙子建;ISO9000在高等體育院校教育管理中的應(yīng)用研究[D];福建師范大學(xué);2005年

9 孫玉麗;教育管理審美價(jià)值論[D];華中師范大學(xué);2004年

10 段素菊;20世紀(jì)80年代以來的美國(guó)公共基礎(chǔ)教育改革研究[D];北京師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 付卓犖;大學(xué)生文化素質(zhì)教育管理體制研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

2 李丁;醫(yī)學(xué)院校研究生教育管理中的法律關(guān)系探析[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2009年

3 閆春梅;現(xiàn)代教育管理與現(xiàn)代信息技術(shù)視角下的“教務(wù)管理系統(tǒng)”[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2009年

4 譚霞;湖南省教育管理方向教育碩士學(xué)位論文選題研究[D];中南大學(xué);2009年

5 王建敏;高中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2009年

6 靳丹;貴州省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 湯燕;小班化教育背景下的班級(jí)管理[D];華東師范大學(xué);2009年

8 徐鴿;為了生命的綻放[D];華東師范大學(xué);2009年

9 許勛恩;我國(guó)教育行政領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)化問題研究[D];福建師范大學(xué);2009年

10 王愛文;利用手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建無線遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2152711