本文關(guān)鍵詞：中美博士生培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

大連理工大學(xué) 碩士學(xué)位論文 中美博士生培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制研究 姓名:王慧 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士 專(zhuān)業(yè):高等教育學(xué) 指導(dǎo)教師:馮振業(yè) 20051201大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘 要 近幾年,我國(guó)博士生教育進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期,如何保障博士生教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高, 已成為當(dāng)前博士生教育發(fā)展的重中之重。保障博士生培養(yǎng)質(zhì)量是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。 它涉及經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的、學(xué)術(shù)的和人文的諸多因素,要建立起一套完善的博士生培養(yǎng)質(zhì) 量保障機(jī)制,有賴(lài)于教育界,學(xué)術(shù)界乃至全社會(huì)的共同努力。 本文以博士生培養(yǎng)單位內(nèi)部的質(zhì)量保障機(jī)制為研究對(duì)象,其目的就是保障博士生培 養(yǎng)質(zhì)量的基本要求;促進(jìn)博士生培養(yǎng)單位不斷提高教育質(zhì)量;激勵(lì)高等教育工作者更好 地做好教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作;為培養(yǎng)單位提供一套較為完善的、可操作性強(qiáng)的質(zhì) 量保障機(jī)制,以贏得教育服務(wù)對(duì)象和社會(huì)的信賴(lài),樹(shù)立良好的學(xué)校形象和信譽(yù)。 本文首先介紹了質(zhì)量的概念,對(duì)博士生培養(yǎng)質(zhì)量概念進(jìn)行概括,分析了建立博士生 培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制的必要性,確定了當(dāng)前我國(guó)博士生培養(yǎng)質(zhì)量的影響因素;闡述了美國(guó) 大學(xué)教師的招聘特點(diǎn),終身教職制,并以美國(guó)著名大學(xué)為例分析了美國(guó)博士生招生、培 養(yǎng)、學(xué)位授予等方面的質(zhì)量保障機(jī)制,以國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)為例,對(duì)博士生導(dǎo)師、博士生招 生、培養(yǎng)過(guò)程、學(xué)位授予過(guò)程等幾個(gè)方面的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,分析當(dāng)前我國(guó)博士生培養(yǎng)質(zhì) 量保障機(jī)制中存在的問(wèn)題:在借鑒美國(guó)博士生培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制的基礎(chǔ)上,對(duì)中國(guó)博士 生培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制提出探討性、建設(shè)性意見(jiàn),探索一套適合我國(guó)國(guó)情的博士生培養(yǎng)質(zhì) 量保障機(jī)制,為國(guó)家培養(yǎng)出質(zhì)量過(guò)硬的高層次專(zhuān)門(mén)人才,以增強(qiáng)我國(guó)博士生教育在世界 高等教育中的地位。 關(guān)鍵詞:博士生

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