發(fā)布時間：2018-06-29 04:33

  本文選題：研究生教育 + 系統(tǒng)質(zhì)量觀��； 參考：《江蘇高教》2011年05期

【摘要】：系統(tǒng)質(zhì)量觀從系統(tǒng)的角度對研究生教育質(zhì)量進行分析,將其分為微觀的培養(yǎng)質(zhì)量與宏觀的結(jié)構(gòu)質(zhì)量。系統(tǒng)質(zhì)量觀的提出有利于深化對研究生教育質(zhì)量的認識,有利于推動研究生教育管理體制的改革,有利于保證研究生教育持續(xù)快速發(fā)展�；谙到y(tǒng)質(zhì)量觀的研究生教育質(zhì)量保障,必須從理念層面和制度層面加以推進。
[Abstract]:The view of system quality analyzes the quality of graduate education from a systematic point of view and divides it into micro quality and macro quality of structure. The concept of system quality is helpful to deepen the understanding of the quality of graduate education, to promote the reform of the management system of graduate education, and to ensure the sustained and rapid development of graduate education. The quality assurance of graduate education based on the system quality view must be promoted from the level of concept and system.
【作者單位】： 清華大學教育研究院;
【分類號】：G643

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2080861