發(fā)布時(shí)間：2018-06-20 00:10

  本文選題：研究生助教 + 教��； 參考：《研究生教育研究》2013年02期

【摘要】：研究生助教的助教工作具有一定的特殊性,其一方面是教,是"助教",另一方面是"學(xué)",主要是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)"如何教"。當(dāng)前,研究生助教在"教"與"學(xué)"方面的問題主要表現(xiàn)為:教學(xué)質(zhì)量有待提高、教師專業(yè)發(fā)展途徑單一、師徒制學(xué)習(xí)方式實(shí)施效度較低等,這與我國(guó)研究生助教制度在實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)功利化目的而弱化其教學(xué)發(fā)展性功能、助教制度規(guī)則不完善、缺乏對(duì)研究生助教的相關(guān)培訓(xùn)或培訓(xùn)形式化及師徒制學(xué)習(xí)方式效度發(fā)揮的條件性有關(guān)。要有效提升研究生助教的"教"與"學(xué)",建議強(qiáng)化教學(xué)發(fā)展性目的,創(chuàng)新研究生助教制度建設(shè),加強(qiáng)對(duì)研究生助教的教師教育,強(qiáng)化其課后反思,有選擇、分步驟地嘗試讓師徒相互合作,同臺(tái)教學(xué),為研究生助教提供合法邊緣參與機(jī)會(huì)。
[Abstract]:The teaching assistantship of the graduate student assistantship has certain particularity, one is teaching, it is "teaching assistantship", and the other is "learning". It is mainly learning "how to teach" in practice. At present, the main problems in the teaching and learning of the graduate teaching assistants are as follows: the quality of teaching needs to be improved, the way of teachers' professional development is single, and the way of teacher and apprenticeship is implemented. The validity of the system is low, which weakens the development function of the teaching system in the implementation of the postgraduate teaching system in our country, weakens its teaching development function, the rules of the teaching system are not perfect, the training or training of the postgraduate assistants is lacking, and the validity of the learning mode of the teacher and apprenticeship is brought into play. The teaching of the postgraduate teaching assistants should be effectively promoted. It is suggested to strengthen the development purpose of teaching, to innovate the construction of the postgraduate teaching system, to strengthen the teacher education of the postgraduate teaching, to strengthen its reflection after class, to try to let the teachers and apprenticeship cooperate with each other by step and step by step, and to provide the opportunities for the postgraduate teaching assistants.
【作者單位】： 西南石油大學(xué)政治學(xué)院;
【基金】：四川省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“教育均衡條件下四川省農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段教師優(yōu)化配置研究”(課題號(hào):11SA008)系列成果之一
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2041972