本文選題：博士生 + 淘汰��； 參考：《研究生教育研究》2012年02期

【摘要】：發(fā)達(dá)國家博士生教育實(shí)踐證明:淘汰機(jī)制的引入必然可以促進(jìn)博士生教育質(zhì)量的提高。鑒于國內(nèi)博士生教育仍維系著近乎"零淘汰"的教育培養(yǎng)模式,提出了基于教育生態(tài)平衡的應(yīng)然法則,依托風(fēng)險(xiǎn)管理與評(píng)估的應(yīng)然判斷,質(zhì)量觀視閾下的應(yīng)然價(jià)值和教育理念回歸的應(yīng)然指向等四個(gè)方面的應(yīng)然考量,意在全面論證引入博士生教育淘汰機(jī)制的緊迫性和必要性。
[Abstract]:The practice of doctoral education in developed countries has proved that the introduction of elimination mechanism can certainly promote the quality of doctoral education. In view of the fact that the domestic doctoral education still maintains the "zero elimination" education mode, this paper puts forward the "ought to be" rule based on the balance of education ecology, and relies on the ought judgment of risk management and evaluation. In order to demonstrate the urgency and necessity of introducing the mechanism of doctoral education elimination, four aspects should be considered from the perspective of quality and the return of educational idea.
【作者單位】： 天津大學(xué)研究生院;
【分類號(hào)】：G643.0

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1962877